四级上人物外貌描写.pptVIP

只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。 他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。 他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子；一对火眼金睛炯炯有神，闪烁出铲除一切妖魔的决心；浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 人物的外貌描写 思考： 1、请把描写爸爸外貌的句子用横线画出； 2、爸爸的眼镜对他有什么作用？ 2、爸爸的爱好是什么？作者举了哪些例子来说明？ 给爸爸画像 我的爸爸是老师。他中等身材，稍微有点胖，鼻梁上驾着一副大大的黑框眼镜，遮住了他的半张脸。镜片厚厚的，像个酒瓶子底。从侧面看，镜片上一圈一圈的，就像水中漾起的波纹，十分有趣。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看见了世界，这副眼镜帮着他看见了中国，看见了世界；他也教历史，这副眼镜也帮他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的事实。家里的书最多，爸爸总用这副眼镜使自己快乐地遨游于知识的海洋，我和妈妈都称他为“百科全书”。 身为教师的爸爸，最大的爱好就是读书。只要一有时间，他就会坐在书桌前，这时世界上的一切仿佛都与他没有关系了。他的注意力会毫无保留地放在书上，厚厚的黑边眼镜是他认识世界的窗口。他经常被书中的内容感染，时而大笑，时而愤怒，时而叹气。那眉头也随着他的表情不停地变化着，可眼珠却死盯着书不动，有时我们就以“对眼”来“取笑”爸爸看书时的样子。为了看书，爸爸工资的大部分都贡献给了书店；为了看书，他可以一天不离开书桌；为了看书，他甚至忘了吃饭。为此妈妈不知和他吵了多少次，我也很不理解，可爸爸告诉我他是一名教师，教书育人，要教给学生知识，自己不多充实怎么行。难怪他的学生 都喜欢上他的课，说爸爸的课生动有趣，让学生了解的知识面很宽。 听了这些，我和妈妈会心地笑了，这可真得感谢爱看书的爸爸呀！ 给爸爸画像 我的爸爸是老师。他中等身材，稍微有点胖，鼻梁上驾着一副大大的黑框眼镜，遮住了他的半张脸。镜片厚厚的，像个酒瓶子底。从侧面看，镜片上一圈一圈的，就像水中漾起的波纹，十分有趣。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看见了世界，这副眼镜帮着他看见了中国，看见了世界；他也教历史，这副眼镜也帮他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的事实。家里的书最多，爸爸总用这副眼镜使自己快乐地遨游于知识的海洋，我和妈妈都称他为“百科全书”。 身为教师的爸爸，最大的爱好就是读书。只要一有时间，他就会坐在书桌前，这时世界上的一切仿佛都与他没有关系了。他的注意力会毫无保留地放在书上，厚厚的黑边眼镜是他认识世界的窗口。他经常被书中的内容感染，时而大笑，时而愤怒，时而叹气。那眉头也随着他的表情不停地变化着，可眼珠却死盯着书不动，有时我们就以“对眼”来“取笑”爸爸看书时的样子。为了看书，爸爸工资的大部分都贡献给了书店；为了看书，他可以一天不离开书桌；为了看书，他甚至忘了吃饭。为此妈妈不知和他吵了多少次，我也很不理解，可爸爸告诉我他是一名教师，教书育人，要教给学生知识，自己不多充实怎么行。难怪他的学生 都喜欢上他的课，说爸爸的课生动有趣，让学生了解的知识面很宽。 听了这些，我和妈妈会心地笑了，这可真得感谢爱看书的爸爸呀！ 总结 开头：总写。概括人物的特点。 中间：分写。要抓住人物的性格特点，抓住活动 细节，特别是最有情趣的生活环节。 展开合理大胆的想象。 结尾：总结。 片段 我的外公六十多岁了，耳朵边的头发全白了，头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围是稀稀落落的几根头发。他的脸圆圆的，整天笑眯眯的。外公的肚子挺得高高的，像个弥勒佛。他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在枕头边，好像怕人偷走似的。 说说看： 以老师为例按一定的顺序，说说我的外貌。 动笔实践 仔细观察班里的一位同学，抓住他的外貌特点写写。并列举生活中事例来表现他的性格。注意，外貌描写时注意要有一定的顺序。 * * *