站起来,我依然是巨人.pptVIP

课堂讨论 结合课后练习“拓展训练”的要求，收集课文以外的史玉柱的事件及现状，归纳整理之后，形成自己对史玉柱的基本看法。将班上看法一致的学生归成一组，各小组之间互相讨论并完善自己的观点，最后由各组组长代表本小组在全班面前发言，对史玉柱进行新的报道，延伸课文内容。  * ● 教学目标 ● 知识简介 ● 课文导入 ● 阅读理解 ● 课堂讨论 ● 写作训练 ● 课堂小结 ● 课后作业 本课教学目录 教学目标 1.能够理清史玉柱“倒下”又“站起来”的人生经历；正确认识和实践不屈不挠的精神境界，成为自己人生的“巨人”。 2.了解人物报道的写作手法。 3.在学习中践行课文思想主题，提升听说读写能力。 知识简介 　　人物报道一般要求“用简洁的文字讲故事，用丰富的语言描述细节”。很多人物在被采访的时候就已经很出名，他的经历大家基本已有了解，这时就不需要花费篇幅讲述他的经历，而应该着重写那些人们见不到而无从了解的东西，比如某个商界人物在企业里以什么样的态度和他的员工接触，他每天几点上班、几点下班（这个细节可以针对那些勤勉的人），他的办公室有什么异于常人的地方等等。这个意思不是让你用很多形容词——新闻报道里是比较忌讳使用过多的形容词的，因为它有太多主观色彩——你应该做读者的眼睛。 　　除非必要，不要太多转述被采访人的话。每个人讲到自己的时候总会存在很多主观的因素，没有谁肯说自己的坏话的。因此用对方的话来表述事情的时候要比较注意。你听被采访人说话的时候，要将他的话过滤，要站在一个旁观者的角度去判断他的哪些话是事实，哪些话经过了他的处理。尤其是在他讲述他和第三人的事情时，要特别注意不要被影响而失去了客观的立场。 课文导入 他曾是中国最受指责的商人之一，早年修建巨人大厦失败，被上千篇负面报道围攻；重新出山做保健品，营销手法连续遭到舆论恶评；再次创业做网络游戏，他更被人指责“毒害青少年” ，好不容易公司在美国上市，跟着就被投资者告上法院。在这接连不断的跌宕起伏中，史玉柱身上折射出中国企业界所稀缺的那股劲儿——不屈不挠。 总 分 分 阅读理解 站起来，我依然是巨人 重回巨人大厦，从总体上对史玉柱的“大起大落”进行了概述。 以“农村包围城市”的营销策略，打造“脑白金”品牌。 进军“网络游戏”的“地毯式营销” 。 “站起来”之后，史玉柱变得更加“偏执（坚持）” 。 总 阅读理解 1.根据课文内容，你认为史玉柱重访巨人大厦时是怎样的心情？ 2.从“巨负”到“巨富”，史玉柱经历了怎样的心路历程？ 阅读理解 文章在刻画人物时采用了行为描写和语言描写、正面描写和侧面描写相结合的方法。 找出来，谈谈运用这些方法的好处。 阅读理解 解读心情：“那是我脱胎换骨的一次转变，苦苦思索啊，内部开批斗会啊，这十年来我都在吃那一次转变的老本。” 解读言辞：“上市的目的是不让别人兼并我们。” “我听说税务局收到雪片一样的说我们偷税漏税的举报信，我听了很高兴，来查我们一下多好，因为我们纳税太积极了。” 阅读理解 解读行为：他在南京隐居了一段时间，专心研读伟人传记，特别是毛泽东的书籍。也许，他就是在这段时间看到了大城市之外的广阔的市场机会。他称之为“八亿人的塔基”。 他的脑白金产品开始推广于江苏省江阴市。那段时间，史玉柱经常带着十几个人和产品策划方案，去当地农村一家一户地推荐……史玉柱就搬个板凳和老人聊天拉家常，问他们吃不吃保健品，过去吃过什么保健品等等……正是对大多数老人“暗示子女”的心理掌握，史玉柱发明了那句著名的广告语——今年过年不收礼，收礼只收脑白金。 2007年8月11日这天，史玉柱坐在上海征途网络科技有限公司的办公室里，对南方周末记者再次回忆起当年的失败经历，仿佛那件事永远也无法从他的脑海里抹去。 阅读理解 重新崛起后的史玉柱是一个颇有争议的人物。对此，史玉柱是如何看待的？你又是如何看待史玉柱的产品及其赢利模式的？请用课文中的实例说说你对史玉柱商业准则内涵的理解。 写作训练 从课文中摘出你最有感触的语句或段落，用300字左右谈谈你的体会。 课堂小结 坚持是什么？是能屈能伸，是锲而不舍。当今时代的“坚持观”同样还渗透着“史玉柱式”的偏执，即：危机意识、远见以及创新。他创造性地利用“农村包围城市”获得了“脑白金式网游”的成功。他坚持“三点一线”的生活方式，将公司的负债率维持在5%的标准上；他说，“那是我脱胎换骨的一次转变……这十