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2015年四川省绵阳市初中毕业升学考试.docxVIP

2015年四川省绵阳市初中毕业升学考试.docx

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2015年四川省绵阳市初中毕业升学考试生物试题一、选择题(本题有20小题,每小题2分,共40分,下列各题的四个选项中,只有一项符合题意)1.白鳍豚是我国特有的珍稀水生动物,在长江里生存繁衍了两干多万年.然而近几十年来.它们的数量迅速减少.导致白鳍豚走向绝灭的主要原因是(  ) A.地震、洪水等自然灾客B.长江中白鳍豚的天敌过多 C.白鳍豚的食物来源不足D.人类活动对水环境的污染2.显微镜由低倍转为高倍观察,下列步骤排序正确的是(  )①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③转动转换器④移动装片⑤调节反光镜. A.④③①②B.④③⑤②C.④②⑤③D.⑤④①③3.我国科学家成功完成了奶牛的克隆.具体过程是:将荷斯坦纯种高产奶牛体细胞核与普通奶牛的去核卵细胞融合,构建一个新细胞,然后将这个新细胞进行培养形成胚胎,并移入代孕母牛(普通奶牛)的体内完成发育,若代孕母牛生出的奶牛产奶的话,其产奶量最可能是(  ) A.与普通奶牛产奶量一样多B.与代孕母牛产奶量一样多 C.比普通奶牛产奶量多一些D.比高产奶牛产奶量还要多4.吃莲藕时,“藕断丝连”是常见的现象,这里的“丝”从植物体的结构层次来讲属于(  ) A.细胞B.组织C.器官D.植物体5.下列有关食品保存方法,错误的是(  ) A.果脯罐头密封后保存B.蘑菇晒干后保存 C.鲜肉加盐腌制后保存D.鸡蛋煮熟后保存6.通过实验探究酸雨对植物的影响,如图所示.能说明酸雨对植物有影响的实验结果是(  ) A.甲组和乙组植物都死亡 B.甲组植物正常生长,乙组植物死亡 C.甲组和乙组的植物都正常生长 D.甲组植物死亡,乙组植物正常生长7.下列对动物进行分类,错误的是(  ) A.人﹣哺乳动物B.蚯蚓﹣环节动物C.蛇﹣软体动物D.家鸽﹣鸟类动物8.易发于婴幼儿群体的“手足口病,是由肠道病毒引起的,此病以口腔、手、足发生疱疹为主要特征.下列关于肠道病毒的描述,正确的是(  ) A.比细菌要大得多B.能够独立生活 C.在活细胞中繁殖D.具有细胞结构9.人体神经调节的基本方式是(  ) A.神经元B.反射C.反射弧D.神经冲动10.下表是某人吸入空气与呼出相同体积气体的成分含量比较数据,分析正确的是(  )气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体在吸入空气中的含量(%)78210.030.070.9在呼出气体中的含量(%)781641.10.9 A.人体呼出气体中氧气增加了 B.人体呼出气体中水含量明显减少 C.人体与外界进行了部分气体的交换 D.人体呼出气体中二氧化碳减少了11.人体激素分泌失调会导致某些疾病的发生.下列说法错误的是(  ) A.幼年时期缺乏生长激素导致侏儒症 B.人体胰岛素分泌不足会导致糖尿病 C.成人时期生长激素分泌过多导致巨人症 D.缺碘造成甲状腺激素分泌不足导致“大脖子病”12.下列有关生物进化的说法,错误的是(  ) A.研究的重要证据是化石B.方向是从低等到高等 C.普遍认为的原因是自然选择D.结果是都产生有利的变异13.如图所示大豆种子的形成和萌发过程,有关说法正确的是(  ) A.受精卵中有遗传物质B.营养成分主要存在于① C.胚中仅有一片子叶D.②过程中必需施肥14.下列与尿液形成和排出过程无直接关系的器官是(  ) A.心脏B.输尿管C.肾脏D.膀胱15.有关人类的起源和发展,说法正确的是(  ) A.人类起源于现代类人猿 B.人类的发展与环境的变化无关 C.人类起源是神创造的 D.吃熟食,改善营养,促进人类脑的发育16.孙阿姨收养了一只流浪狗,为了居家的清洁卫生,于是训练这只狗入侧大小便.狗入厕的这种行为属于(  ) A.社会行为B.学习行为C.先天性行为D.防御行为17.预防传染病传播的宣传图画中,下列哪一项不是艾滋病的传播途径(  ) A.B.C.D.18.蝗虫不完全变态的发育过程是(  ) A.受精卵→幼虫→蛹→成虫B.受精卵→若虫→成虫 C.受精卵→若虫→踊→成虫D.受精卵→幼虫→若虫→成虫19.进入青春期,我们的身体和心理会发生一些变化.下列说法正确的是(  ) A.男生会出现遗精,女生会来月经 B.睾丸能产生精子,不能分泌雄性激素 C.女生月经期间不能够学习和运动 D.对异性产生朦胧依恋是不健康的想法20.下列有关心脏的叙述,正确的是(  ) A.有四个腔,且上下、左右都相通 B.左心室的壁比左心房的壁厚 C.右心房和右心室都与上腔静脉相连 D.无瓣膜,也能保证血流方向二、简答题(共60分)21.生产者、消费者和分解者的关系示意图如图,回答下列问题.(1)图中有      条食物链,食物链的起始环节是      .(2)绿色植物能够制造有机物,作为      成分;细菌和真菌作为      成分,将枯枝败叶中有机物分解成无机物,可供植物重新利用.A.生产者B.消费者C

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