孤独之旅课件PPT (21).pptVIP

* 罗曼·罗兰对于孤独曾有这样的表述：“关心社会生活的良好习惯，不应妨碍你们每个人倾注于内心的生活。在连绵不断的行动和感情的激流里，你们应该为自己保留一间单房，离开人群，单独幽居，以便认清自己力量的弱点，深入思考，然后重新再去接触大地……” “孤独是一种正常并且健康的心态——如果程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静。” 名言欣赏——关于“孤独” 曹文轩 曹文轩，属学者型作家。2004年曹文轩被推选为“国际安徒生奖”候选人。根据同名小说改编拍摄的电影《草房子》获多个奖项。 《草房子》以真挚的情怀打动着每一位读者，艺术上具有浓厚的民族特色和古典之美。被誉为20世纪90年代中国的《爱的教育》。是“成长小说”中的精品。 《孤独之旅》赏析 直 面 孤 独 稠 密 嬉 闹 驱 除 觅 食 旋 风 抠 纯粹 厚 实 撅 断 撩 逗 歇斯底里 chóu xī mì juē liáo xiē xuàn kōu cuì 读一读 关于“厚实”一词的义项： 厚，与“薄”相对：这大衣的衣料很厚实； 宽厚结实：这小子的肩膀很厚实； 深厚扎实：李教授的学术基础很厚实； 忠厚诚实：[方]这小伙很厚实； 丰富，富裕：他家的家底很厚实。 速读全文，初步感知课文标题“孤独之旅”含义，并用一句话概括课文内容。 杜小康经历 “孤独之旅” 时发生了怎样的心理变化 ？ 提示：框出文本中描写杜小康心理活动 的词语，并在旁边标注：产生这种心理的时间及变化原因。 走进主人公“孤独之旅”的心路 成 熟 刚刚出发时： 到达芦荡时： 成 长 之 旅 心理变化过程： 芦荡安顿后： 住段时间后： 雨后天晴时： 不成熟 杜小康 茫然恐惧 害怕胆怯 孤独单调 不再忽然地恐慌 坚强 探究 “孤独”的内涵 用自己的话联系文本诠释中“孤独”的具体表现。 别离母亲与伙伴的孤独 离乡背井的孤独 单调乏味生活的孤独 空旷浩茫环境的孤独 寂寞痛苦 前途迷茫与未知的孤独 恐惧 他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的孩子。 他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子。 他是一个念念不忘求学上进，热爱生活，热爱大自然的孩子 小说中为什么要用大量的篇幅来描写鸭群、芦苇荡、暴风雨等自然景物 ？ 提示：用不同的符号划出文本中描写景物的语句，并在旁边标注：该景物特征及其表达作用。 走进 “孤独之旅”的小说环境 鸭 群 临睡时心理动作和神态 呈扇面形奋力向前推进 [被赶着] 真正的鸭 [无家的漂流者] [团团围住小船] [插 拔 重新放] 羽毛：鲜亮 稠密 公鸭蓝羽紫羽： 犹如软缎 [恐惧] [被迫] 一路觅食，有时朝天空叫几声 [漂亮] [长大] [寂寞] 衬托 杜小康