农村中小学教师媒介素养水平调查——暑期社会实践队调查报告 .docVIP

　　农村中小学教师媒介素养水平调查——暑期社会实践队调查报告 [农村中小学教师媒介素养水平调查——暑期社会实践队调查报告]“我们对多媒体不了解，多媒体设备也不经常使用，对教学来说，起到的作用很一般，农村中小学教师媒介素养水平调查——暑期社会实践队调查报告。”我校文学院零点暑期社会实践队深入浠水县关口镇、团陂镇，江夏乌龙镇等多个地区的农村中小学，对近200名中小学教师及学生进行的关于农村中小学媒介素养调查所得出的一项调查结果显示学校虽然有专门针对教师进行多媒体教学培训，但近六成的老师认为培训的效果并不明显，社会实践报告《农村中小学教师媒介素养水平调查——暑期社会实践队调查报告》(..)。 　　“我们希望上级政府部门加大投入硬件设施，同时，给农村中小学教师提供有效的学习途径，让中小学教师与时俱进，提升自身素质”，浠水县关口镇大灵中学的樊老师在访谈中对于如何提高农村中小学教师如何提高媒介素养水平提出了自己的想法。 　　此外，从该调查团队队员中还获悉，近半的老师学生反映学校只具备大的多媒体教室或机房，同时，75%的学生反映学校不安排计算机课。老师们关注媒体为了教学的只占了15%的比率，其中62.5%的老师每天会花1到3个小时接触媒体。在博客、QQ、电子邮件盛行的时代，老师学生运用最多的是面对面的交流方式。 　　湖北省是中部地区教育大省，现有农村中小学近13000所，农村中小学生680多万人。而通过问卷调查的结果显示，100余名教师中除去20多位资教生外，有65%的教师的教龄在16年以上，与此同时只有17%的教师年龄是在35岁以内，这反映出了农村中小学教师存在年龄结构老化、学历文化偏低等问题。 　　“媒介素养教育应尽早开始，从调查的结果看，农村的媒介发展状况总体是比较落后的，新媒体的发展后劲不足，”零点实践队队员陈堰说道，“在农村，较为普遍的媒介只是电视，其次是手机，但是手机在大部分人手中还只是停留在作为一个纯粹的通话的工具，还未真正体味到享受媒介滋味，更不用说媒介素养意识与相关教育”。 农村中小学教师媒介素养水平调查——暑期社会实践队调查报告2　　第2篇 校园礼仪心得体会500字 　　〖预览〗学习了《校园文明礼仪》之后，使我对教师文明礼仪有了新的认识。教师文明礼仪是教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。作为塑造人类灵魂工程师的一名教师，首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美观，面对模仿能力很强的学生，具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。而女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。因此，在日常着装方面，我们教师要注意“五忌”：忌露、忌透、忌紧、忌异、忌乱。在教育工作中，我们身为教师，与学生交往时要特别注意的是：保护学生的安全，不体罚或变相体罚学生，要尊重关心每一位学生，欣赏孩子身上的闪光点。面对考试中没有考好的学生，面对做了错事的学生，面对不做作业的学生，我们要学会晓之以理，动之以情，不要把我们亲切的笑脸变成愤怒的恶脸。其次，身为教师的我们，与家长的交往更是一门艺术，千万不要在学生不做作业时才知道怒气冲冲地打电话找家长。而应该在平时学会与家长融洽沟通。接待家长时要热情，并且保证无论时间、地点，在接待的同……农村中小学教师媒介素养水平调查——暑期社会实践队调查报告3　　第3篇 校园警务室工作职责 　　〖预览〗学校警务室职责一、贯彻执行国家各项安全保卫工作法规，宣传党的方针政策，国家法律法规。结合学校实际情况，制定各项有关规定，严格各项安全防范措施，保卫学校安全。二、熟悉校园环境概貌和治安情况掌握学校安全情况，切实掌握重点防范目标，掌握重点人口的动向综合分析，提出安全保卫工作的计划和措施，为学校领导当好参谋。三、根据治安形式变化，联系学校实际，结合学生特点，实施有针对性的安全教育，强化学生安全意识。四、开展学校及周边的巡逻等治安防范工作，及时发现各种隐患和违法犯罪苗头，盘查、控制可疑人员;五、积极组织开展群防群治、治安巡逻、安全检查等工作，落实防火、防盗、防交通事故等各项安全防范措施，消除安全隐患。六、有警必出，依法查处侵害师生合法权益和滋扰校园的案件。七、帮助解决学校周边影响青少年健康成长、交通安全的突出问题，维护学校正常的教育教学和生活秩序。八、积极排查调处涉校矛盾纠纷，为师生及时提供法律咨询和援助。九、积极配合各部门、科室做好治安工作，并定期向领导报告工作情况;十、完成上级交办的其他任务-----------------.