山西中考模拟百校联考试卷三.pptx

山西中考模拟百校联考试卷（三）;一、选择题（每小题 3 分，共 36 分）;二、简答题（共 15 分） 13.（1）科教兴国 创新驱动 （2）创新 【评分说明：第（1）（2）问每空 1 分，第（3）问 2 分。要求字迹正确、内容完整】;14（1）体谅父母的难处，考虑家庭经济条件和父母的用心；不盲目攀比。 （2）网上订餐一定要谨慎；发现类似行为要及时向有关部门举报，依法维权。 （3）这是对老师的尊重；与老师平等交流，可以帮助我们解决学习之外的一些问题。（ 4）积极宣传保护生态环境的重要意义；向环保部门举报这种违法行为。 【评分说明：符合情境、合理合法，每空 1 分，共 4 分】;15.（1）什么是自立自强：自立自强的含义、表现和误区。 人生当自立自强：自立自强的重要性、必要性及作用、意义。名人名言：收集一些古今中外名人自立自强的故事和名言警句。自立自强与中学生：介绍一些自立自强中学生的典型事迹。（2）自立方面：自食其力，生活是甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉。 自强方面：天行健，君子以自强不息；眼前多少难甘事，自古男儿当自强。 【评分说明：符合题意，第（1）问写出任意 2 个即可得 2 分，第（2）问答出任意 1 句给 1分】;三、分析说明题（共 12 分） 17.（1）第一种答案：我认为是可靠的，都有媒体和记者报道。（1 分）不过我也会进一步查询看这些报道是否真实。（1 分） 第二种答案：我对这些信息抱怀疑态度；我会进一步查询核实，找到更权威的报道，或者向权威新闻媒体求证。（2 分） （2）第一种答案：选择材料一，三名留学生受到处罚是应该的。 无论是在美国还是在中国，违法都应该受到处罚，三名留学生的凌虐行为，严重侵犯了他人的人格尊严权，公民的人格尊严权受法律保护。 谁对自己不负责，就要对不负责任的后果负责。这种不负责任的行为严重影响了国人的形象，即使在国内同样要被处罚。 为什么在华人圈引起哗然，主要是因为中美两国的司法程序和法律规定的不同，这个量刑符合美国法律，没有歧视。西方国家对语言和肢体暴力零容忍，类似的案件，在我国大多以故意伤害罪来追究被告人的刑事责任。最终的量刑，主要是以被害人的伤残程度来确定。在美国，法院在量刑时，会更加偏重考虑被告人犯罪的主观恶性程度，也就是被害人可能伤得很轻，但被告人因为主观恶性大而获重判。;第二种答案：我选择材料二，要一分为二地看问题。 创新是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。郭英森作为一个只有初中文化的下岗工人，对物理学有浓厚的兴趣而且肯于钻研，敢于坚持真理，勇于挑战权威，这符合我国科教兴国和创新驱动战略对公民的要求。即使结果不一定正确，也应该受到我们的尊重。当今社会，终身学习已成为一种生活方式，终身学习既是一个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求，郭英森无疑成为我们终身学习的榜样。所以节目的相关人员不应该因他的学历低而对其嘲笑。 不过，选择成才目标既要考虑社会的需要，又要考虑自身实际，作为郭英森本人应该对自己有一个客观的定位，自己初中毕业，没有系统的理论知识积累，理想和现实之间有很大的差距，应及时调整自己的理想，找到适合自己的准确定位，决不能好高骛远，坚持不切实际的理想。 【评分说明：观点正确、结论完整给 1 分，理由论证严密给 4 分】;18.第一种答案：我赞同这种说法，开设选修课不符合当前教育发展的实际。目前，各地中学开设选修课的状况极不平衡，有些学校对开设选修课程是心有余而力不足。有些学校选修课流于形式，主要存在以下问题：选修课的开设随意性大，究竟这些课是不是学生需要的，对学生全面素质的发展有没有价值，是否符合学生身心发展规律，并没有经过科学论证。 课教师水平参差不齐，课程质量难以保证。目前不少学校存在着专业课教师短缺的问题，而选修课的开设进一步扩大了对有特长教师的需求，并且由于学生选课的随机性，对各门课程选择的人数往往多寡不均，甚至有些课程仅有少数人选择，这样势必又造成师资的不合理利用和浪费。 有些地方课程管理处于混乱状态，课程不成体系，内容东拼西凑，无教学计划和教材，只是一些临时组织的讲座和活动，根本不能称其为“课”。;有的选修课基本是学科内容的延伸，而有益于学生综合素质提高的创造性、拓展性、欣赏性、审美性的内容微乎其微，尽管教育部门编写了内容丰富的选修课教材，可选用的学校却寥寥无几。 场地、设备不足。由于选修课的开设常常面向全校，因此，除非出现恰好一整班学生选择同一门课程的巧合（这是不可能的），否则选修课就得另外准备授课场所。而且，由于选修课的目标是拓宽学生的知识面，培养、发展学生的兴趣特长和潜能，因此常常不仅需要场地，还需要实验实习设备。这样的场所如果不建设，正常的教学活动也无法开