那片绿绿的爬山虎(修改).pptVIP

读 后 感 受 第一处感受到一种美、生机与活力，“我”在叶老家看到爬山虎，立即想起叶老写的《爬山虎的脚》，虽还未见到叶老，却感到可亲可爱，同时也表达出“我”快要见到那位大作家时那份激动、紧张的心情。 而第二处描写的爬山虎比第一处显得更加深沉、更加有力。从字面上看，是爬山虎因阳光照耀而显得那么绿，那么生机勃勃，而实际上要表达的是叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。“我”因叶老的教导而深受鼓舞，对从事文学事业充满了信心。 作者仅仅是想向我们描述爬山虎那绿绿的美吗？ 课文主要写的是叶老先生。 爬山虎的美与叶老的为人有什么联系吗？ 写爬山虎其实就是在写叶老先生。这就是借物喻人、借景抒情。 我15岁的那个夏天意义非凡。 如果在作者15岁那年夏天，没发生这两件事，你认为作者的人生会有什么变化？ 是叶老先生改变了肖复兴的命运，引领他走上了文学之路。 肖复兴 北京人，曾任《小说选刊》副主编，现任《人民文学》杂志社副主编。已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。作品主要有系列长篇小说《中学生三部曲》、长篇报告文学《与当代中学生的对话》《和当代中学生通信录》等。近著有《肖复兴自选集》3卷，《肖复兴散文》艺术卷、情感卷等。《那片绿绿的爬山虎》《向往奥运》《荔枝》《银色的心愿》《寻找贝多芬》等入选大中小学课本。他还是我们语文