学前儿童言语发展主题.pptx

学前儿童言语发展主题;;;;;;;;;;;;第二节 婴儿期言语的发展; ;;（3）准备期的言语理解： 婴儿从9个月开始真正地理解成人的言语，并按照成人的言语去做相应的事情，做相应的动作。 到11个月的时候，婴儿能对成人的吩咐马上做出反应。 到12个月左右，婴儿对词语的理解和表达能力相互联系，促进了言语的产生。 （4）准备期言语交流的发展 婴儿能够用语言进行交流之前的一年里，一些特别的声音和姿态成了他们用来进行信息交流的重要手段。例如：母亲喂奶时就与婴儿之间有“无词对话”；当婴儿感到困倦时，母亲通过抚摸、拍打、搂抱、摇晃等动作来安慰婴儿。;（二）言语的发生 关于言语发生是标志问题，目前仍然存在激烈争论。 欧美心理学家认为，言语发生的标志是婴儿说出的第一个与某一事物有特定指代关系的母语中的词，言语发生的时间是在出生后9-11个月。 我国心理学家认为，婴儿最早说出的具有概括性意义的词才是言语发生的标志，时间在11-13个月。;（三）婴儿期言语的发展 10-15个月的婴儿平均每个月掌握1-3个新词。 19个月时婴儿已能说出50个词。 此后，婴儿掌握新词的速度进一步加快，平均每个月掌握25个词新词。这就是19-25个月时出现的“词语爆炸”现象。 此后的2个月内，婴儿说出第一批一定声调的双词句，从而结束了单词句阶段，进入词的联合和语法的生产时期。;（1）单词句阶段（1-1.5岁）：单词句