提高武术散打教学吸引度教学路径探讨.docVIP

提高武术散打教学吸引度的教学路径探究 　　中图分类号：G852 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）09-000-01 摘 要 我国的武术文化历史悠久，受到全球武术爱好者的喜爱。武术散打是传统武术中的重要组成部分。大学生学习武术散打不仅能够锻炼强壮的体魄和坚毅的意志力，还能够形成爱国精神。本文分析了目前武术散打教学魅力缺失的原因，研究提高武术散打教学吸引度的教学路径 关键词 高校 武术散打 吸引度 教学路径 一、武术散打对的功用 在中华武术中，武术散打的作用是增强体质、锻炼意志力、防身、传递武术精神。武术散打对于大学生的作用，主要体现在以下几点：第一点，武术散打课程能够增强大学生的体质，达到增强机体免疫力的效果；第二点，武术散打具有很好的防攻性，能够帮助大学生面对危险时，对自身进行防御和保护；第三点，武术散打这项运动需要极强的耐力和爆发力，在训练的过程中，可以帮助大学生锻炼意志力和耐性，帮助大学生培养出优良的品质；第四，武术散打是中华武术中的一部分，中华武术更是中华文化中的一部分，大学生通过学生武术散打这门课程，不仅能够学习中华的武术精神，更加能够培养出他们的爱国情怀 二、散打教学魅力缺失的原因分析 （一）散打教学内容脱离学生需求 在大学课程中，武术散打的教学内容很难满足当代大学生的需求，主要体现在以下几点：第一点，当代大学生希望通过武术散打这门课程的学习，增强自身的体质，达到强身健体的需求，而武术散打课程中关于强身健体的内容相对比较少；第二点，大学生对于武术散打这项运动没有受到过任何基础教育，其身体的协调能力、灵活程度和柔韧程度相对都比较差，如果这时候对大学生进行专项的训练，很容易造成他们身体的伤害，同时，也会影响他们的积极性；第三点，在很多大学校园中，对于武术散打的基础知识讲解的非常少，其内容讲解的非常片面，没有将中国武术的精神弘扬下去，更没有使学生感受到中华传统文化的魅力 （二）散打教学方法相对落后 当代大学生关于武术散打课程的教学方法非常落后，很难满足当地武术散打的发展趋势。在很多院校中，散打老师仍然延续着过去的教学方法，在课堂上，先进行热身运动、动作示范、动作讲解、练习、纠正学生的错误，这种教学方法中，学生只能单纯的学习老师的动作，忽略了学生的需求，忽略了学生的自身特点，在课堂中，没有激发学生学习散打的热情，更加打击了学生的积极性和主动性 （三）散打考核制度有待改进 在大学校园中，散打的考核方式以散打技术的实际操作为标准，忽略了散打的理论知识的考核，这种考核方式让学生只重视散打的实际操作，不重视武术散打本身的基础知识和散打的本身作用，没有使学生认识到学习散打这项运动的重要意义。当前，散打的考试成绩直接有老师给出评分，这样就会造成一些学生混学分，没有理解散打这项课程真正的意义，更加没有认识到武术散打所蕴含的武术精神 （四）散打教学环境亟待改善 在大学的校园中，武术散打教学的环境非常不利于开展武术散打这门课程的发展，使武术散打这门课程失去了教学意义。目前，武术散打教学环境非常糟糕，亟需解决，主要体现在以下几点：第一点，大学校园的散打社团，都是由大学生自发组织，其活动很少有老师参与其中，这就造成了散打社团和教学课程没有关联，使散打社团失去成立的意义；第二点，学生在学习散打的过程中，没有很多机会和其他人进行交流；第三点，国内外各种格斗运动非常受欢迎，很多学生为时尚会选择时下流行的其它体育运动项目；第四点，在大学的校园，缺少散打的场地，学生在课后想要复习所学到的知识，没有练习的场地，抑制学生的发展 三、提高武术散打教学吸引度的教学路径 （一）加强武术散打的理论教学 在武术教学过程中，可以通过以下几点加强武术散打的理论教学。第一点，我国应该组织专业的人员，整理关于武术散打方面的历史，整体成一套完整的资料；第二点，根据这套完整的资料，设计武术散打教学的教程，同时，全方位的提高武术散打老师的教学水平；第三，不断强化学生武术教学的理论知识，让学生明白武术散打的历史意义，使学生切身的感受到中华武术精神 （二）丰富武术散打的教材内容 目前，在我国高校中，武术散打的内容非常的简单，只有简单的拳法、脚法和步法，基础的教学，实战模拟的机会非常的少，更加没有格斗方面和整个武术套路的教学，使学习内容非常的单一，很难激发学生的学习热情，武术散打是中华武术中的一部分，应该将丰富武术散打的课程内容，使武术散打中融入中华武术的内容 （三）完善场地和器材的配备 由于武术散打自身的特殊性，对于场地的选择和器材的选择都有特殊的要求，只有专业的场地和器材能够充分的激发学生的积极性、主动性和创造性。也就是说，高校主要完善武术散打的场地和器材，在场