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加强农村幼儿园建设 办人民满意幼儿教育 .doc
加强农村幼儿园建设 办人民满意幼儿教育
[加强农村幼儿园建设 办人民满意幼儿教育] 顺义区位于北京市东北部,是北京市远郊区,总面积1021平方千米,人口55万,下辖19个镇,3个街道办事处,420个行政村,加强农村幼儿园建设 办人民满意幼儿教育。按北京市总体发展规划,顺义是北京东部发展带的重要节点,将建成未来北京的现代加工制造业基地、物流配送枢纽、国际商贸中心和旅游度假基地。顺义区陆空交通完善发达,方便快捷。中国最大的航空港——首都国际机场坐落境内,京承铁路、大秦铁路穿境而过,公路体系完善,主体公路网络发达,总里程1704公里。得天独厚的区位优势和方便快捷的交通环境使顺义成为人流、物流、资金流、技术流、信息流聚集的重要地区。多年来,顺义区委区政府紧抓机遇,创新工作,完成了由首都农业大区向工业强区的转变,区域整体竞争力不断增强,综合经济实力跨入全国先进行列,人民生活达到小康水平。1995年以来,GDP始终保持两位数以上的增长速度。2003年,国内生产总值183亿元,实现地方财政收入8.6亿元,城镇居民人均可支配收入达到13203元,农民人均纯收入达到6315元。顺义区科技、教育、文化、卫生、体育等各项社会事业位发展迅速,先后被评为全国文化先进区、全国体育工作先进区,多次被评为全国教育工作先进区。到2008年顺义区发展目标是“同心全面建小康,打造绿色国际港,率先基本实现现代化”,人均GDP突破8000美元,迈入较高层次的小康社会。
强大的经济区位优势和发展态势,为教育发展打下了基础,带来了机遇。长期以来,顺义区始终把教育放在优先发展的战略地位。在1993年通过了全国“两基”工作评估验收之后,把工作重点放在巩固“普九”成果,不断提高义务教育的办学水平上,高标准实施义务教育,高标准推进基础教育均衡发展。先后实施了“基础教育均衡发展工程”、“教育技术现代化工程”、“干部教师队伍建设工程”、“协同德育工程”和“职业教育发展工程”,办学条件根本改善,教育资源不断丰富,教育质量不断提高,各级各类教育全面、协调发展。顺义区1989年、1996年和2002年三次荣获“全国幼儿教育先进区”称号;1993年基本普及了九年制义务教育,基本扫除了青壮年文盲;1997年,被评为“全国‘两基’工作先进县;2001年被评为全国“两基”工作先进地区和全国特特殊教育工作先进区。
目前,顺义区有各级各类幼儿园77 所,其中城区直属幼儿园8所,乡镇中心园19所,分园9所,村办园34所,部队办园1所,社会力量办园6所,收托幼儿8800多名。市级示范园1所,一级一类园4所,一级二类园4所,二级二类以下园19所,市级早教示范基地园2所,区级早教示范基地园4所。全区共有幼儿教师1086名,全部达到合格学历,大专以上学历644人,占教职工的59%。多年来,顺义区历届区委、区政府始终重视教育工作,以《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导,以创建较高标准的农村中心园为重点,实行适度规模办园,促进了全区幼儿教育水平的整体提高。
去年,国务院《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》下发后,我们组织了认真的学习,结合顺义实际,确立了幼教工作的四个目标取向,即幼教事业发展以均衡化为目标取向;办学条件改善以标准化为目标取向;教师队伍建设以素质普遍提高、骨干教师脱颖而出为目标取向;保教质量提高以幼儿发展、人民满意为目标取向。同时着手理顺管理体制、重组教师队伍、实行级类管理等项工作,进一步促进了幼儿教育的改革与发展。
一、切实提高认识,不断强化政府责任
幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是基础教育的最前端,是学校教育和终身教育的奠基阶段,是人生之本的教育,是教育之本的教育,是民族之本的教育。发展幼儿教育对促进幼儿身心全面、和谐、健康发展,保障顺义区九年义务教育的高质量、高效益,最终提高顺义区人口整体素质,消除发展差异,消除贫困,减少犯罪,实现“同心全面建小康,打造绿色国际港”的奋斗目标具有重要意义。基于以上认识,区委、区政府明确提出,要从实施科教兴国战略的高度,从提高民族素质,增强综合国力的高度,来认识和推进幼儿教育事业的发展;要切实把幼儿教育作为整个教育事业的一个子系统,装在心上,摆在桌上,抓在手上,纳入到全区经济建设和社会发展总体规划之中;要怀着强烈的使命感、责任感和紧迫感,自加压力,积极地、高度负责地抓好幼
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