浅析高校探讨生党建工作创新.doc

浅析高校研究生党建工作创新 　　摘 要 近年来随着高等教育事业的发展，高校研究生招生规模急速扩张，如何发挥高校研究生党员的先锋模范作用，如何做好高校研究生党建工作，成为新时期高校研究生思想教育工作中越来越重要的组成部分 关键词 高校研究生 党建工作 创新 中图分类号：G643；D267 文献标识码：A 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号文）第六条充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用中明确指出，要高度重视研究生党组织建设，切实加强研究生思想政治教育，足以见得高校研究生党建工作的重要性 1高校研究生党建工作现状 近年来，研究生招生规模日益扩大，研究生年龄较本科生偏大，个人阅历较本科生丰富，再加上有些研究生是工作之后再继续深造，思想较成熟，价值取向与道德观念参差不齐，对事物有自己独特的见解，再加上导师培养的研究生管理模式，使研究生班级意识，凝聚力正在削弱，如何根据研究生的特点，有效进行组织生活，开展教育活动，确保研究生党员接受党的教育力争全面发展，是高校研究生党建工作面临的重大课题 2高校研究生党建工作存在的问题 2.1部分高校对研究生党建工作重视不够 一直以来，高校党建工作都是以抓本科生党建为主要内容，对研究生党建不够重视，未对研究生党建工作树立明确的管理目标，未对研究生党建制定符合学校、学院或者专业自身特点的具体规划目标，导致部分研究生党支部设置不太合理，研究生党建工作的核心地位未得到充分显现，党支部缺乏相应的凝聚力和吸引力 2.2研究生党员管理及教育方法实效性不高 研究生实行导师责任制，由于科研、实习等方面的原因，再加上研究生党员的管理及教育方法基本沿用了本科的模式，因此部分研究生党支部的党员组织生活数量和质量均无法得到保证，导致研究生党员管理及教育方法实效性不高 2.3部分优秀的研究生无法吸纳为中国共产党员 众所周知，研究生学制一般是两年到三年，而从党员考察培训的程序来看，优秀且向党组织靠拢的研究生先推选为入党积极分子，而入党积极分子到发展对象的考察期至少一年，发展对象考察结束再参加发展对象培训，培训合格才达到成为预备党员的条件，部分优秀研究生因考察时间问题不能按时发展成预备党员，无法壮大共产党员队伍 2.4研究生党建工作长效机制缺乏 目前研究生党员的教育、管理基本沿用了本科的模式、组织性和纪律性较本科生松散。这种现状就导致了部分研究生党员在日常的生活学习中未将党员的先锋模范作用表现出来。同时，在研究生党员发展过程中存在重视入党前考察培养、轻视入党后教育管理的现象，使得很多研究生党员入党后暴露出来的问题得不到及时纠正和解决，进而导致部分党员表现出党性原则不强，党员先进性体现不明显 2.5研究生党建工作和科研工作脱节 研究生培养主要实行的是导师负责制，进而使得研究生与导师联系紧密，而对党支部有所脱离，而导师的主要职责是在学习和科研上对研究生进行指导，思想政治以及党性教育却被忽视，研究生导师游离于研究生党建工作之外在研究生党建中的作用未能得到有效体现；同时研究生党建工作和研究生所从事的科研工作之间缺乏有效的协调和配合，未形成合力甚至存在着脱节现象；再次研究生党员也由于学习、科研等各方面原因经常缺席党支部活动，党性意识逐渐淡化 3高校研究生党建工作的创新 3.1认清新形势，加强和重视研究生党建工作 研究生学历层次和知识水平都比本科生高，研究生将来大多成为各行各业的骨干和中坚力量，也是党组织最坚硬的后备力量，因此高校党建应转化观念，高度重视研究生党建，有力推动研究生党建。研究生党建应形成联动机制，定期或者不定期召开研究生党建工作会议，支部书记更应该改变工作方法，深入研究生党员中，了解情况，掌握动态 3.2搭建新平台，创新研究生党建工作载体 研究生由于科研实习等原因，党组织生活质量和数量均得不到保证，因此研究生党支部应根据支部及支部党员的特点，实行了研究生党支部设置的多样化，可以以班级、专业、实验室、学科团队等形式将党支部分解成小支部，充分发挥研究生党支部的战斗堡垒作用。同时还可以利用网络，搭建研究生党建网络平台，比如微信群、QQ讨论小组、微信平台对研究生党员进行组织管理及继续教育 3.3重视导师，充分发挥其在研究生党建工作中的作用 研究生实行导师管理机制，导师在研究生培养过程中发挥着主体作用，在研究生心目中的权威性和地位无人能及，因此在研究生党建工作中，应该充分发挥导师的优势，在党员发展、支部建设、党支部社会实践活动时主动邀请导师参加，多征求和倾听老师的意见，真正实现党建和科研的双向促进 3.4整合各类资源，加强研究生党建工作队伍的创新 根据党