简析农村留守儿童家庭生活教育缺失现状与`对策.docVIP

简析农村留守儿童家庭生活教育缺失现状及对策 　　摘 要：在我国社会发展进程不断加快背景下，农民工问题日也日益加剧。而作为我国经济、政治发展的关键推动力，农民工在城市建设中的生存不仅尤为艰难，其子女的生存、教育状况也得到社会各界的广泛关注，尤其是家庭教育的缺失，严重影响着留守儿童的身心健康发展 关键词：留守儿童；家庭生活教育；缺失及对策 在人的成长发展中，大部分都经历了家庭、学校和社会三方面的教育。学校主要培养的是人生存之道，社会则注重的是人际交往、为人处事，而家庭教会的则是做人的道理。而作为人生教育的第一步，对于留守儿童来讲，却是渴望而不可求的，而隔代教育也存在严重的滞后性，再加上社会经济发展进程的不断加快，不仅严重制约着孩子的身心健康发展，也影响着未来社会的发展。因此，必须要重视起留守儿童的教育问题 一、农村留守儿童家庭生活教育缺失现状 由于父母或一方外出打工、经商，使得农村留守儿童家庭教育环境、条件都发生了巨大改变，父母对孩子在衣食住行等各个方面的教育都不够完善，对孩子关注度很低，因此相农村留守儿童严重缺乏家庭教育。同时，家长和监护人过于陈旧的教育理念，也使留守儿童的身心健康无法得到全面培养与引导。而家长对孩子衣食住行情况的忽视，也使得留守儿童常常要独自承受生活现状，对于儿童的身心发展造成了严重的负面影响。而随着社会的不断改革与发展，生活方式、经济体制、利益格局等方面都放生了巨大变化，而与之而来的思想价值观也对留守儿童的精神世界造成了一定冲击。另外，对于留守儿童的教育成长，当地学校的课程设置与教育管理也有待完善。而对于需要情感抚慰、心理引导的留守儿童，学校也没有设置心理咨询课程，难以满足儿童各个阶段的身心成长需求，需要做出进一步改进和完善 二、优化农村留守儿童教育的对策分析 1.优化隔代教育 作为孩子的第一任教师，不论是家长还是监护人都应该注重与孩子的交流和沟通，以平常心来看待留守儿童的教育问题，积极帮助孩子解决成长困惑，重视启发和引导。对此，农村基层部门应针对留守儿童的教育问题，定期举办各种老年培训活动，帮助祖父辈树立科学的教育理念，引导其掌握正确的教育方法。家长也应该不断提示自身文化素质，及时更新教育理念。政府相关部门也应该整合教育资源，联合社会公益组织和媒介等，加大留守儿童之家、家长学校等方面的建设力度，在提升教育科学性、有效性的同时，充分满足和解决儿童精神层面的需求和困惑，培养其形成正确的思想价值理念 2.强化农村学校对留守儿童的教育管理 首先，应加强寄宿制教育的推广。政府应加大农村寄宿制学校的建设力度，最大限度的为儿童的成长提供住宿方面的便利，以此来增强对儿童的关爱与监督。同时，学校也要准确把握假期家长返家的时机，通过开展家长会增加父母与孩子之间的沟通，也让家长对儿童的学习、成长情况有全面了解。有效弥补日常生活、成长中，留守儿童家庭亲情的缺失 其次，学校应建立留守子女的跟踪管理档案。做好重点帮扶学生名单的记录排列，并挑选出需要重点帮扶的留守儿童。并且可以通过教师志愿者工作模式的实施，来优化心理教师的配备。在课程设置方面，可以多通过交流、谈心的方式开展。而对于亲情帮扶，学校则可以设立亲情电话、社会帮扶日等 最后要充分发挥教师的作用，学校能够建立帮助临时监护人教育留守儿童的相关教师队伍，教师们要定期对留守儿童进行家访，并且要关心儿童，能够经常设置一些活动来让孩子参与到集体中，促进孩子感受到集体的欢乐。另外教师经常与孩子的服务沟通，以此来让服务对孩子的学习情况进行一个了解，从而来有效对孩子进行教育。另外，要建立相关的心理咨询室，能够提升学校对心理健康教育的重视程度，不断完善心理咨询室，在生活中要对留守儿童多加关注，以此来发现其心理出现的问题，及时采取有效措施进行解决，缓解孩子的心理压力，从而来促进孩子保持一个乐观的心态 3.完善政策，妥善解决农民工子女就学问题 与父母一同进程读书是很多留守子女的愿望，而要想实现这一愿望，就必须要打破城乡分割的二元户籍管理制度。对于进程务工人员子女的受教育问题，应加强教育资源的开发与整合，尽可能的实现其子女入学的就近安排，若条件允许，还可以开设创办公立学校，专门接受进城务工子女。另外，对于农民工子女的歧视性政策方面，政府也应该给予合理修改，并通过实施收费标准降低、减免借读额外费用等手段来改善农民工子女的教育问题，进而真正实现留守儿童随父母进程读书的愿望，并接受到更好的家庭教育，促进其身心健康成长 4.加大宣传力度，优化家长教育理念 对于当前片面的传统教育理念，应加强各界资源的整合，加大正确育儿理念的宣传力度，纠正那种”只有给孩子充足的钱，才能够让孩子获得更好教育”的理念。对此，应主动联系问题比较典型的留守家庭，从整