2012年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(课标卷).docVIP

2012年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(课标卷) (I)如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财 力未富，应当外薪尝胆以求国内安定太平。 (2)萧燧说:“东部西部不属同路，按说不该给粮食，但哪能忍心片原管 辖地区不管不问呢?” 8.这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特 殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。 9. 关系是: “就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。 原因是: 红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。 10. (1)非独贤者有是心也 贤者能勿丧耳 (2)巫医乐师百工之人 今其智乃反不能及 (3)望中犹记 佛狸祠下 三、(25分) 11《1》BD A1分 A情节曲折错C讲究卫生错E对比，反衬，错，我是个线索人物，见证者 （2） ①匀画一个衣着言行与众不同、令人发笑的人物形象;②为后文即将发生的幽默、可笑的故事作铺垫:③引发读者的阅读兴趣。 （3） ①颐指气使，目中无人，缺乏公德;②斤斤计较，爱占小便宜，自私自利;③ 不讲卫生，不顾他人感受，趣味低下。 （4） 观点一:同意，“我”也有人性弱点。 ①“我”对马裤先生的不当言行不加制止，听之任之:②“我”对马裤先生的 讽刺过于夸张，且语言近于刻薄:③“我”对自己缺乏反思精神。 观点二:不同意，“我”没有人性弱点。 我”是作者思想的体现者，不是性格人物:②“我”在事件中言行很少， 性格特征不明显;③“我”在小说中主要起连缀情节的作用。 四、(25分) 12.《1》 .BE A1分 不全面还应该有怕他生活受苦，C对此也不感兴趣错,有兴趣,水平不高d“为原作增补了”错，应为“她特地画了一个简明易懂的示意图供作者参考”不是写在书中 《2》 ①这项研究可以解决钢材腐性的问题，节约能源，对国家建设有重要意义作为科学家，解极进取，勇于创新，转入科研新领域:③作为学术前辈，可以借此 鼓励年轻人，开拓科研新领域。 《3》①密切关注学术动态，努力探索真知:②研究过程中认真细致，注重积累，追 求高水平:③修改科普文章一丝不苟，注重概念和表述准确无误，不片面追求形象 生动。 （4） 方面一:对祖国无限忠诚。 视祖国的利益高于一切，不计不人得失，毅然回到科研条件差的祖国参加建 设:②为国家建设雷要调整研究方向，转入科研新领域。 方面二:对时事业充满热诚. 作为为科学家，锐意创新，勇闯难关，实事求是，一丝不苟:②作为大学校长， 谦虚做人，认真做事，深入群众，不搞特权。 方面三:对亲人至爱至诚。 不被丈夫身患重病的残酷现实所压倒，为治愈丈夫的疾病倾注深情;②不顾 自己工作繁忙，尽心尽力地照顾丈夫，具有勤劳朴实的美德。 五、(20分) 13. B芝兰玉树比喻好子弟，不合语境。上下其手，玩手段攒同作弊，望文生义。从一而终，女子终生依附男子，对象错 14. C a杂糅去掉遭b缺主语，在“为这项设计付出的所有努”前加“她”d搭配不当“如何解决失业问题”改为“失业问题”同时去掉“经济复苏” 15. D 16. 我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了: 这却一直没有得到考古发掘的证实: 我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了。 17.立意 不以善小而不为 小事不小，要对善举给予奖励，感恩之心很可贵