§4-3 光的折射.docVIP

第二十二课时 §4-3 光的折射 主备：袁东京 【教学目标】 知识与技能 1、通过实验认识光的折射规律，能从众多与光有关的现象中辨认出属于折射的现象,能用光的折射解释生活总和自然界的一些现象。 过程与方法 1、 通过对大量光的折射现象的具体分析，设疑和提出问题，培养发现问题和提出问题的科学探究能力。 通过实验探究，培养实验操作能力。 情感、态度与价值观 1、提高科学探究能力，培养与他人合作交流的精神。 【教学重、难点】 重点：通过实验探究光的折射规律； 难点：正确确定入射角、折射角并知道它们的大小关系。 【教学准备】： 玻璃水缸、水、激光灯、光具盘、玻璃砖等。 【教与学互动设计】： 一、教师导学 1、分组实验 (1)让学生观察空烧杯的底和盛满水后烧杯的底看起来有什么变化。 现象：的底盛满水后上升了。 (2)让学生观察筷子放在装满水的金属碗中，在水面处出现了什么现象? 现象：筷子在水面处折断了。 (3)让学生观察笔放在玻璃砖后，出现了什么现象? 现象：笔看起来折断了。 2、展示学习目标 （1）能通过光路作图描绘光的折射现象； （2）记住光折射时的规律（即三线、两角的关系）； （3）能用光的折射解释生活总和自然界的一些现象。 二、学生自学 1、光在 物质中沿直线传播，光如果从空气斜射入水中是否还沿直