七年级上册北师大版第一章表格教案.docVIP

七年级教案设计 课题 生活中的立体图形 第2周 教材 北师七年级（上） 课时 第2课时 教学 目标 知识与技能 通过丰富的实例，进一步认识点、线、面，初步感受点、线、面之间的关系． 认识“面与面相交得到线、线与线相交得到点”的事实． 过程与方法 进一步经历从现实世界中抽象出图形的过程，从构成图形的基本元素的角度认识常见几何体的某些特征． 情感与态度 组织学生积极参与观察、比较激发学生对美好生活的热爱之情，并在讨论、探究的过程中，建立一种互相了解合作的新型师生关系。 教学 重点 认识点、线、面，初步感受点、线、面的关系． 从构成图形的基本元素的角度进一步认识常见几何体的某些特征． 教学 用具 教 学 活 动 教师活动 学生活动 备注 一、创设问题情境，引入新课 我们知道世间万物都是由一些基本元素构成的，那么构成这些图形的基本元素是什么呢？ 二、师生互动，讲授新课 （问题串） 1、图形是由点、线、面构成的 （1）观察几何体，例如一个长方体，在长方体这个图形中，构成它的最基本的元素有点、线、面，你能找出图中的点、线、面吗？ （2）是不是所有的图形都是由点、线、面构成的呢？你能举一个实例吗？ 2、点、线、面之间的关系 （1）同学们打开课本看第7页的上图，可以看到有光滑的黑板面，平静的游泳池的水面，都是平的，而球面，水桶的侧面都是曲的，