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主编：陈丽芬 责编： 真诚交流，携手共进，享受研修生活。 请各位培训教师关注作业提交时间：2011年1月22日 如何提高朗读能力？ 如何提高阅读能力？ 低年级语文怎么教？ 中、高段作文、阅读怎么有效指导？ 朱文欣 以下“教学细节”在有效教学的实施中有着十分重要的基础意义。（1）有效讲授。讲授法是最基本的教学方法，教学离不开讲授。 （2）有效提问。首先，有效的提问要激起学生的学习，必须具有一定的开放度。第二，有效的提问应该具有一定的深刻性，把握好记忆型、理解型和应用型的问题中的比例，过难与过易的提问无利于学生的学习。第三，有效的提问要注意对象的层次化，让不同的学生都拥有思考的兴趣，均有收获。（3）有效倾听。首先要求教师养成倾听学生的习惯，把课堂的“中心工作”从关注教案转移到关注“学况”上来。第二要善于发现，特别要善于发现学生的回答、作业之中的问题。4）有效反馈。有效的教学依托有效的反馈。首先，反馈宜适时，适时的反馈有利于学业的提高。同时，反馈宜“积极”，所谓积极的反馈是指保护学生的学习积极性、促进学生继续学习的反馈，而不是通过反馈挫伤学生。5）有效活动。有效教学应该追求有效活动，有效活动是指向目标的活动，而不是盲动，如果通过活动没有实现教学目标，就是无效活动；有效活动的根本是一种智力活动，热闹的形式下如果离开了紧张的智力活动，那样的活动形