专题六考编之国家公务员.ppt

行政职业能力测验 行政职业能力测验——题型 行测——言语理解与表达 言语理解与表达概述 言语理解与表达题型介绍 片断阅读例题及解析 短文章阅读例题及解析 言语理解与表达其它题型 言语理解与表达解题注意事项 一、言语理解与表达概述 着重考察考生对语言文字的综合分析能力。 一般来说，该项测验侧重于考察应试者在言语理解上的正确性与言语表达上的规范性和准确性等方面的能力 所给的文字材料较长，主要是: 对词和句子一般意思和特定意义的理解； 对比较复杂的概念和观点的准确理解； 对语句隐含信息的合理推断； 在干扰因素较多的情况下，能比较准确地辨明句义，筛选信息 在行测中占重要地位，近些年题型有所简化，但难度加大 二、言语理解与表达题型介绍 以往言语理解与表达测验主要有四种类型的试题： 1.词语替换 2.选词填空 3.语句表达 4.阅读理解 其中，阅读理解题变化不大，但阅读材料的长度与难度明显加大；而前三种题型相继被取消，但相关知识和能力的考核被归并到阅读理解题型中。 阅读理解题的具体形式 阅读理解题型一般有两种形式： (一)片断阅读 每道题都包含一篇短文。在短文后面有一个不完整的陈述，要求你从所提供的四个答案中选出一个来完成这一陈述。 解这类试题时，要求对整段短文有完整、准确的理解，并能找出这段话的主题。因为后面问题的设计往往与主题有关。此外，还要注意材料中的关键词，因为有些问题的设计与关键词有关，以此来考察应试者阅读理解的准确性、细致性。 片断阅读的常见题型及解题方法： 第一种类型是对词语的理解。主要是为解决阅读过程中的语言困难而弄懂词语在文章中的特定含义。?对这种类型试题的考查主要有： 1.考查对代词，如“此”、“这样”、“它”、“他们”、“这些”等指代性内容的理解时，一般可以从离代词最近的句子中寻找，多数隐藏在代词前边的句子中，少数则隐藏在代词后的句子中。 2.考查对名词的含义,如“‘隐性信息’是指？”等一般词语意思的理解时，可以在上下文中找带有并列、转折等性质的关联词的具体句子。 3.考查对近义词、同义词的辨析时，可以从词义、感情色彩及词语的搭配上入手。 第二种类型是理解重要语句的含义。主要是给出一段短文，其中某个句子下画线或者需要填入一句话，要求考生选出对该句理解正确的或者需要填入的句子的正确选项。解答这种类型的题的方法主要有： 1.看短文中各句子之间的关系。一般包括：总——分，分——总，总——分——总三种。 2.看上下文中带有并列、转折、递进等性质的关联词的句子。在转折性句子中，转折词后面的句子一般是“重心”句。 第三种类型是对段落的理解。即对文章主旨、作者意图进行概括、分析、判断和推理。主要是给出一段陈述事实的短文，要求你从题后可供选择的答案中找出支持观点、说法正确、最能概括文意等符合要求的选项。解答这类题的方法主要有： 1.注意一些限制性的词语，如“都”、“除了”、“大多数”、“只有”、“但”等。一般情况下，太绝对、太片面的表达都是不正确的。 2.在转折性句子中，转折词后面的句子一般是“重心”句。 3.善于排除冗余信息,用已知来衡量未知。 (二)短文章阅读(省考会考，国考不考) 这种题型主要是考察应试者对语言文字的综合分析能力，包括对语句一般意思和特定意义的理解、对比较复杂的概念和观点的准确理解、对语句隐含信息的合理推断、在干扰因素较多的情况下准确地辨明句义、筛选信息。 题型的主要形式是给出一篇400—600字的文章，后面列出了几个问题，要求应试者根据对文章内容的理解回答问题，在备选答案中进行选择。 三、片断阅读例题及解析 在片段阅读中，要求应试者回答的问题主要有： 理解片段中字词的含义； 理解片段中画线句子的含义； ?找出支持或否定片段短文或观点的选项； ?找出最能概括片段短文的一句话； 判断片段短文引申出的观点； ?选择片段文字的标题。 例题1：中西方历史不同，在取名和用名上有很大差异性。就数量来说，西方人名总的来说比中国人名少。现在英美国家可供选择的名字只有1000多条，中国人普遍采用的名字有4000多个。在名字的选择上，西方人比中国人受到更大限制。 这段话直接支持了这样一种观点，即： 　A.由于历史不同，中西方在取名和用名上有很大差异。 　B.由于名字数量的差异，在名字的选择上，西方人比中国更受限制。 　C.就名字数量来说西方人比中国人少。 　D.中西方在取名和用名上的差异主要表现在名字数量上。 例题1解析：要正确回答短文后面的问题，要求你必须能够完整、准确理解短文的意思，并概括出这段话的主题，即短文“要说明一个什么问题”。这段话主要要说明，中西方在取名和用名上有差异，其中由于名字数量的差异，使西方人比中国人更受限制。因此，本题的正确选择是B。其它选项要么