中段考家长会.ppt

目录 一、介绍前阶段工作及成效 二、介绍中段考的情况 三、介绍现阶段学生特点 四、介绍班主任下阶段工作 五、共同寻找解决方案 家长会主题 正视孩子现阶段存在的问题 面对问题，寻找解决方案 前阶段工作 小组谈话：了解学生心声，小范围的 学生调动（成绩、性格、小组比例） （强势学科和弱势学科对照表） 班科交流：了解学生的情况和需要 常规管理：抓考勤、作业、晚修纪律 住宿生课余时间管理： 具体时间安排，一周一上交（为什么是住宿生？） 特点1 “迟到，早退” 问题：学习时间没有保障 对比：住宿生早上7点15分到班早读 早读：15分钟×30天=7.5小时 晚修：30分钟× 30天=15小时 措施：6点半晚修制 （部分同学） 成效：6点半之后，十班的教室静悄悄，中段考稳步上升 迟到、抓不住时间的同学 年级总分前一百名 年级前200名 处于年级最后100名，需要帮助和努力的学生 语文单科班级前后十名 数学单科班级前后十名 英语单科班级前后十名 物理单科班级前后十名 问题 请求家长们的帮忙 您的态度决定孩子的高度 问题：成人和孩子的界限分明 1。把孩子当“孩子”的态度 A.当孩子想和您交流时，您是否说过这样的话： ①“聊什么？整天不想着学习。”“大人的事你不用知道，有什么好聊的？” ②学生：“他们把我们当小孩，整天忙着他们的事情，给他们说了他们也不管；再说他们也不理解我，说了也没用。 代沟 您的态度决定孩子的高度 B.考试过后，孩子没考好，您是否说过这样的话： ①“你怎么学的？你在学校里整天干么呢？” ②”你才考了× × 名？“ ③”下次你必须拿到年级× × 名.” ④”我对你太失望了”（神情严肃，语气低沉） ⑤”让你不要上网打游戏，你非要打，好了吧，这次吸取教训了吧“（洋洋得意） 压抑、消极低沉、叛逆、压力过大、想逃避父母 2.把孩子当”大人“的态度 您是否说过这样的话： ”学习是你自己的，你就应该努力学习“ ”我挣钱给你花，你就得好好学习，自己管好自己“ 场景一：我晚修放学回到家，爸妈坐在那里看电视，回头对我说了一句：”去冲凉，然后回房写作业去“ （生独白：我本来累了一天，想和他们聊聊，他们只管看电视，不管我；电视声音那么大，我考不好，都是他们看电视影响的） 调查 4、业余时间你父母经常做的是 A．看电视（26 53%）　　　 B．看书报（12 24%）　 C．打麻将（3 6%）　　　 D．经常不在家（8 16%） 场景二：生1：周六日，我本来是想只玩两个小时电脑，就去学习，可是两个小时过去了，我爸妈他们不催我，那我就继续玩下去了。 生2：周末，爸妈他们会催我，不要让我玩太久，可是我跟他们说，我累了一周了，想放松一会，他们就不管了。 生3：周末，我爸妈不在家，没人管我，所以我就控制不住自己。 ”老师，您能不能到时候给我打个电话或者发个短信“ 请给孩子营造一个良好的学习环境 请先和您的孩子沟通，然后达成共识，严格要求孩子 ，做到”心软手硬“ 调查 6、每周周末和星期日，你安排在学习上的时间约为 A．8小时以上（4 8%） B．4－8小时 （21 43%）　　　 C．2－4小时 （17 35%） D．2小时以下（7 14%） 7、目前，你的学习状态是 A．忙于应付，没有自主学习的时间 （9 18%） B．时间较紧，但能应对 （17 34%） C．学习较轻松，状态良好（3 6%） 　 D．仍未抓紧，状态不够理想（20 41%） 补充：如果条件允许的话，请不要让孩子过早的承担生活的压力。 父母像奥运会中的拉拉队队员，孩子跑得慢——加油！孩子跑得快——喝彩！ 面对问题，建议方案： 改变您的态度 1.请您以积极乐观向上的态度影响您的孩子 父母对孩子影响最大 ” 孩子的快乐不是家长给予的，是你们的快乐传染给孩子的。“ 行动是无声的榜样 （龙正杰 作文 49分 王康杰 作文49 ） 积极乐观的您 爱人 孩子 2.欣赏 A尽量减少”但是“，改用”不过“ ”这次你考的还不错，进步了50名，但是你还是没有拿到全年级前500名“ 对比 ”不错哦。进步很快啊，前进了50名，不简单。不过我知道如果你再稍微勤奋一下，下次一定可以拿到年级前500“ B先放大优点，再去寻找问题（切身体会：学生谈话） ”花苞心态，全纳的