中职对口升学复习语文基础知识1语音字音.ppt

语文基础知识总复习之一 字音 字音要读准 注意五类字 方法 二、常见设误手法归类（一）以声旁读音注音，即“读半边”。 垂涎（yán）三尺、锃（chéng）光瓦亮、围歼（qiān）、玷（zhān）污  （二）同一声旁不同形旁的字以常读字字音注音。 带有“免”部的字，一般读“miǎn”音如“冕”、“勉”等。 但 “央浼” 的 “浼”（měi）不同。 类似的还有 “谄(chǎn)笑” 、“叱咤(zhà)”等等。 （三）以多音字的基本读音注音。 “巷”——“巷道” （xiàng），hàng类似的还有： “拘泥”的“泥（nì）”不读“ní”， “蒙古”的“蒙（měng）”不读“méng ”， “拓片”的“拓（tà）”不读“tuò”，等。 （四）以与其形似或形近的字的读音注音。 如：“整饬”的“饬”不读“shāng（伤）” “修葺”的“葺”不读“róng（茸）”， “木讷”的“讷”不读“nà（纳）”。 总结前面试题，可以看出，语音题设题经常关注以下几类字：1．多音误读字：  词义不同造成的多音字；词性不同造成的多音字；古音异读、通假异读造成的多音字；口语与书面语、一般词语与专用词语造成的多音字 举例：和平、唱和、和了、和面、和药、搀和；差错、差劲、出差、参差； 再如：臭、擂、塞、载，泥、识、与、度、轧，等。 2.形近误读字 注意区别形近字的不同读音：赡、澹、瞻、檐、蟾，赢、嬴、羸。3.形声字误读 读字读半边造成形声字误读：戎马倥kǒng偬zǒng 畏葸xǐ不前 水獭tǎ 木屑xiè。 4．习惯误读字 错读声母； 错读韵母； 错读声调——错读声母和错读声调居多 如旖、束，等。 “旖旎”的“旖”就不读声旁“奇（qí）”而读“yǐ”，“畸形”中的“畸”不读qí，而读“jī”。 举例：暂时 结束 血脂 同胞 教室、模糊、果脯等 5．具有文言色彩的难读字 如帙、戕，殄、劾，使用的频率相对比较低，所以容易读错。 举例：浩浩汤汤、卷帙、游说、心广体胖、虚与委蛇 6．规范了的异读字 如：“绩”以前还有jī的读音；再如：呆板、确凿、澎湃、铁骑、阿房宫，等。 1．明确词性，辨明字音 总结  我们可以把以上的几种方法编成这样一个口诀：语音想情境 再试把词组 多音义归类 记少不记多。这样复习、解题可能会容易一些。 强： 读qiáng的时候往往与“健壮、有力”相关，如：强壮、强调、豪强 读qiǎng的时候往往有“硬要”“迫使”的意思，如：强词夺理、强人所难 纤： 读xiān的时候表示“细小”义，如：纤维、纤细、纤尘、纤巧 读qiàn的时候表示“拉船用的绳子”义，如：纤绳、拉纤、纤夫、纤手 鲜： 读xiān的时候当“新鲜”讲，如：新鲜、鲜艳、鲜美、屡见不鲜 读xiǎn的时候当“稀少”讲，如：鲜见、鲜为人知 载： 读zǎi的时候当“年”讲，如：一年半载；当“记在书报上”讲，如记载、登载、刊载、转载 读zài的时候是“用交通工具装”的意思，如：装载、载重汽车，满载而归；还可当“充满”讲，如怨声载道；同时又可用来表示同时做的两个动作，如载歌载舞 3．根据场合，辨清字音 一类，是用于书面语还是用于口语 差： 书面语，音chā，如：差别、差距、阴错阳差 口语，音chà，如：差不多、差不离儿、差一点儿 书面语，音qiáo，如：翘望、翘楚、翘首以待”； 口语，音qiào，如：翘辫子、翘尾巴 表示“不相同、不相合” 翘 逮： 在书面语中，音dài，逮捕、力有未逮 在口语中，音dǎi，逮耗子、逮犯人 给： 在书面语中，音jǐ，供给、给予 在口语中，音gěi，交给、给他补课 嚼： 在书面语中，音jué，咀嚼、过屠门而大嚼 在口语中，音jiáo，嚼舌头、咬文嚼字、味同嚼蜡 壳： 书面语读qiào，地壳、甲壳、金蝉脱壳 口语读ké，鸡蛋壳儿 塞： 书面语读sè，阻塞、敷衍塞责、闭目塞听 口语读sāi，堵塞漏洞、瓶子塞儿 熟： 在书面语中，音shú，如：熟悉、熟练、熟能生巧、深思熟虑。 在口语中，音shóu，如：饭熟了、熟透了 考考你：露、色、剥、薄、血、削 另一类，是用于普通名词还是用于专有名词 蠡： 在普通名词中，音lí，如：以蠡测海、管窥蠡测。 在专有名词中，音lǐ，如：