人教版六年级语文下册《桃花心木》课件.ppt

绿色圃中小学教育网 读课文，想想课文写了一件什么事？作者想表达什么见解？ 赏析句子 1、（第14自然段） 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 2（第16自然段） 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 1、句子中的“不确定”指生活的变化无常，会经受苦难或遭遇不幸。句子的意思是说，育树和育人的道理是一样的，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生存和发展的本领，成为生活中的强者。 2、因为桃花心木适应了环境，学会了自己从土地里找水源，所以它不会枯萎;我悟出的道理：育人如育树，只有在艰苦环境中经受考验，克服依赖性，才能生存发展。成为强者。 文章结构 假如你是一棵桃花心木，你会对种树人说些什么？ 如果我是一棵即将枯萎的桃花心木，我会对种树人说：———————————— 如果我是一棵在成长中饱受痛苦的桃花心木，我会对种树人说：_______________ 如果我是一棵经历风雨、茁壮成长的桃花心木，我会对种树人说：——————— 总结： 作者通过和种树人的对话，深受感动，明白了“十年树木百年树人”的哲理。作者在描写和叙述中转承自然流畅，运用借物喻人的写作手法，生动地点明了文章的主旨。 今天学完这篇课文后老师也深受启发，希望我们都能够做一个经受得起考验、独立自主、具有自我生存能力的人。 课后作业 * * 生字新词 句段赏析 文章结构 随堂练习 扩展资料 注意字音 写出下列词语的近义词 偶尔—— 基业—— 汲水—— 依赖—— 特别—— 模仿—— 优雅—— 枯萎—— 偶然 基础 特殊 优美 吸水 依靠 仿照 干枯 写出下列词语的反义词 相信—— 高大—— 巨大—— 特别—— 枯萎—— 依赖—— 从从容容—— 怀疑 渺小 旺盛 慌慌张张 矮小 一般 独立 萎（ ） 汲（ ） 赖（ ） 委（ ） 极（ ） 懒（ ） 旦（ ） 雅（ ） 番（ ） 但（ ） 稚（ ） 翻（ ） 锻（ ） 炼（ ） 勃（ ） 段（ ） 练（ ） 脖（ ） 比一比，组词语。 萎缩 委屈 旦夕 但凡 锻炼 路段 汲取 极端 依赖 懒散 雅致 稚气 番号 翻腾 锤炼 磨练 勃然 脖子 读了这篇文章，联系生活实际，你想到了什么？ 2、如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗养成依赖的心，根就浮在地表上，无法深入下去，一旦停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。 1、种树不是种菜或种稻子，种树是百年基业，不像青菜几个星期就可以收成。 4、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 3、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 学习生字 萎 汲 赖 旦 番 锻 炼 雅 勃 读读词语 枯萎 汲水 依赖 一旦 一番话 锻炼 优雅 勃勃生机 空地 种树 膝盖 散步 语重心长 注意下面红色字在词语中的正确读音。 模仿 汲水 比较 养分 从容 全文可分三段。 第一段（第1、2自然段）：介绍桃花心木这种树木。 第二段（第3至14自然段）：“我”从种树人那里得知做人的道理。 第三段（第15． 16自然段）：桃花心木茁壮成长。 桃花心木： 常绿乔木，皮孔密布，偶数羽状复叶，互生，种子有翅，原产中美洲及西印度，可做高级家具和船。 稻子： 一年生草本植物，叶子狭长，花白色或绿色。子实叫稻谷，去壳后叫大米。是我国重要的粮食作物。主要分水稻和陆稻两大类。通常指水稻。