体育课程资源的开发与利用.ppt

第九章 体育课程资源的开发与利用 第一节 体育课程资源 第二节 体育课程资源开发与利用 第一节 体育课程资源 一、相关概念 二、体育课程资源的特点 三、体育课程资源的分类 一、相关概念 （一）资源：指自然界和人类社会中能创造物资和精神财富的各种客观存在或存在物 （二）课程资源：指形成课程的因素来源以及实施课程的必要而直接的条件。前者包括知识、技能、经验、活动方式与方法，情感态度与价值观以及培养目标等方面的因素，后者包括直接决定课程实施范围和水平的人、财、物以及时间、场地、设施和环境等 （三）体育课程资源：是体育课程设计、实施和评价等整个体育课程与教学过程中可 资利用的一切 人力、物力及自然资源的总和。 二、体育课程资源的特点 （一）多样性 （二）潜在性 （三）多质性 （一）多样性 体育课程资源涉及学生学习体育与生活环境中一切有利于达成体育课程目标的资源，体育课程资源具有广泛多样的特点。 （二）潜在性 体育课程资源的开发，实质上就是探寻一切有可能进入体育课程，能够与体育教学活动联系起来的过程；体育课程资源的利用，实质上就是充分挖掘被开发出来的体育课程资源的教育教学价值 （三）多质性 同一体育课程资源对于体育课程具有不同的用途和价值，因而体育课程资源具有多质性的特点 三、体育课程资源的分类 第二节 体育课程资源开发与利用 一、体育课程资源开发与利用的意义 二、体育课程资源开发与利用的原则 三、体育课程资源开发与利用的途径和方法 一、体育课程资源开发与利用的意义 （一）充分发挥课程资源的教育优势 （二）充实与更新体育课程内容 （三）提高体育课程的适应性 （四）提高体育课程的教学质量 （一）充分发挥课程资源的教育优势 在新的课程理念倡导下，体育课程将充分开发与利用一切有利于学生更好学习和提高的课程资源，并使课程资源在促进学生健康发展方面发挥更重要的作用，以充分体现课程资源的教育优势。 （二）充实与更新体育课程内容 课程资源的开发和利用将使新体育课程的内容得到丰富和充实，新体育课程既包括竞技运动项目的内容，也包括对竞技运动项目改造的内容；既包括民族、民间体育活动的内容，也包括新兴体育运动项目的内容。 （三）提高体育课程的适应性 充分开发和利用体育课程资源，可以使原有的不属于体育课程教学的场地、器材和设备发挥作用，也可以充分利用校外的各种教学资源。这种全方位的开发和利用学校内外课程资源的做法，将充分体现在新的体育课程中，从而提高体育课程的适应性 （四）提高体育课程的教学质量 由于新体育课程为体育教师开展创造性的教学活动提供了很大的空间，教师不必受固定的教材内容、教学方式的束缚，完全可以根据课程目标，充分考虑学生的学习需求，在开发和利用课程资源的基础上进行创造性的教学工作，从而大大提高教师的教学质量和改善教学效果。 二、体育课程资源开发与利用的原则 （一）教育性原则 （二）健康性原则 （三）兴趣性原则 （四）发展性原则 （一）教育性原则 体育与健康课程对培养学生集体主义观念、团结协作意识、公平竞争意识、遵守规则、坚强意志品质等方面具有的独特作用。因此，开发与利用体育课程资源，首先要突出资源的教育性，要能使资源较好促进体育课程在培养全面发展人才方面作用得到发挥。 （二）健康性原则 新课标下体育与健康课程指导思想是“健康第一”，整个课程的设计是根据“身体、心理、社会适应”整体健康观，健康性是课程的主线。在开发与利用体育课程资源时，既要充分考虑开发与利用的课程资源对学生身体健康的作用，还要思考资源对学生生理健康、社会适应的作用。同时，安全问题也是开发与利用体育资源遵循健康原则必须认真考虑的内容。 （三）兴趣性原则 开发与利用体育课程资源中，要认真研究学生年龄、生理、心理特点，学生的爱好、特长、接受能力等，实施过程中能体现师生合作互助，努力营造轻松愉快、和谐的课堂教学气氛，保证学生学习方法多样化，评价方法更利于学生体验到学习进步的快乐，促进学生学习并保持良好的学习兴趣。 （四）发展性原则 发展性原则体现在体育课程资源开发与利用能促进学生各种能力的发展。保证开发和利用的资源能注重对学生的体育实践能力、一般运动技能和身体活动能力、创新能力等的培养。 三、体育课程资源开发与利用的途径和  方法 （一）体育课程内容的开发与利用的方法 （二）体育场地设施资源的开发与利用的方法 （三）体育课程人力资源的开发与利用的方法 （一）体育课程内容的开发与利用的方法 1.竞技运动项目的开发与利用 2.民族民间体育活动的开发与利用 3.新兴运动项目的开发与利用 1.竞技运动项目的开发与利用 其一，简化技术结构，减小运动难度，使其既能增强体能、增进健康，又能减轻学生运动时的生理和心理负担 其二，调整场地器材规格，修