作文备考之拟写提纲.ppt

标题：敢于超越 　　主旨：长江后浪推前浪，只有后人不断超越前人，才能推动社会的进步，若想都不敢想何谈超越呢？ 　　开头：朗朗有“超过世界上最好的钢琴家”的口号，才能直步青云，取得骄人成绩；童年的尼古拉萨尔科齐立下“要当法国总统”的誓言，才奋力拼搏，最终成为二战后法国首位“新生代总统”；舒马赫“没有人比我更热爱在赛车”的豪言。才疯狂追求，成为F1之王。只有敢于超越才能创造辉煌。 　　论点一：敢于超越，不是狂妄自大。朗朗的练琴过程。 　　敢于超越才能进取。 　　论点二：敢于超越，不仅仅是勇气。尼古拉的奋斗过程。 　　敢于超越，才能成功 　　论点三：敢于超越是一种执卓的精神。舒马赫的赛车生涯。 　　敢于超越才能完美的诠释生命。 标题：维纳斯的痛 　　主旨：最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取。 　　开头：日落的美在于它经历了沧桑的轮回，蝴蝶的美在于它破茧而出的疼痛，大海的美在于它承受了最深的寂寞。 　　只有痛苦的冲破缚茧，才能换来美丽的飞翼 　　论点一：在历经心酸与苦痛之后，灵魂才会在生命中刻下最美好的回忆[三毛、梁祝] 　　论点二：忍受生命中的痛才会收获最美好的愿望[贝多芬、梵高] 　　结尾：“最美的诗是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪”[缨塞]阳光总在风雨后，要敢于承受生命的痛才会实现自己的目标。 标题；因为痛苦所以美丽；痛苦中的美丽 　　主旨；最美好的东西只能用最深刻的句到来换取 　　开头；生命绝唱因为凄美所以感动；生命的舞动因为悲凉所以感动；生命的悲剧因为惨烈所以感动。 　　分论1 论证，痛苦是一种磨砺。 事例；林肯的成功屡遭挫折。 肯德鸡创始人。 　　分纶2论证，痛苦是成功前的风雨。事例：第七次敲门（身患重病的母亲为了自己的孩子勇创事业，最终收获成功） 标题：跨越那一堵[墙] 　　主旨：勇于超越 　　开头：超越过去，是时代不住的奔跑与历史的必然；超越现在，是物力的不断改进和精神的拼搏之力；超越未来，是意念的无限憧憬与信念的坚定；超越自我，是人生的高度升华与破茧而出的快意。 　　分论1事例：刘翔打破纪录，创造中国乃至亚洲的田径纪录 　　论证：人的潜能无限，努力去挖掘，积淀，超越生理 　　分论2事例：王百姓用过人的沉着冷静排除炸弹1，5万多枚 　　论证：伟大的信仰与对生活的热情，可以使人超越心理 　　分论3事例：“步非烟”的事 　　论证：勇于尝试，勇于超越 　　结论：勇于超越可以使脆弱的人坚强，可以是懦弱的人向上，可以使奋斗的人傲立，可以使成功的人更上一层楼，超越应成为一种生活 积累是一个漫长却不乏味的过程，正如我们的学习生活，积累知识是为更高的学业作铺垫，积累经验是为更好做人打基础。正所谓“厚积而薄发”。累成竹于胸前才能让我们在任何情形，任何境遇中不会手足无措，相形见绌。 结：强调观点 * * * * * * * 我们同学写文章，下笔前不爱拟提纲，常常是稍微想一想就“奋袖出臂” ，结果，由于前期思考准备粗疏，难免写写停停，停停写写，一篇文章就像一件打满补丁的百衲衣，又好似一块布满焊接疤痕的钢板，实在不能入目。 拟提纲阶段需要做四件事：一是 定模式，二是拟主句，三是备亮点，四是知详略。 拟写提纲 （一）定模式 最好采用模式化结构，这样不仅能节约时间，而且还能保证文章质量。临时安排行文结构，难免百密一疏，结果思路混乱，而且，临时安排结构也会使精力分散，从而挤压了立意、打磨语言等方面的时间，结果，文章质量大打折扣。 文章的结构有两种形式： 一是并列式结构（包括正反对比）， 二是层递式结构， 并列式结构 下面这篇高考作文的结构模式也值得效仿。 第一幕 时间：春秋战国时期 地点：宋国 人物：管仲、鲍叔牙 内容： 画外音： 第二幕 时间：民国元年 地点：广州粤都 人物：孙中山、孙眉 内容： 画外音： 第三幕 时间：大雪纷飞的午后 地点：西藏一高原上的哨岗 人物：将军、营长、哨兵 内容： 画外音： 结束语 这是一种记叙性文章的并列式结构模式。这种并列式结构借鉴了电影“蒙太奇”的剪辑手法，并列组合了三个镜头，每个镜头又采用了话剧剧本结构．这样，文章结构就清晰无比了。 （一）定模式 请再看一篇高考满分作文 寻找心灵的故乡 我不能选择那最好的，是那最好的选择了我。 —泰戈尔（题记） …… ——于是我寻找并选择了自信与自强。 …