作文训练——化叙述为描写.ppt

知识链接1 生动描写与概括叙述不同： 概括叙述着重一般情况、过程的交代；而生动描写着重形象的描摹和刻画。 生动描写的作用： 是真实地、栩栩如生地把客观事物表现出来，使读者能感觉，能想象，能体会出描写的情景，使读者如观其形，如闻其声，如临其境。 知识链接2 运用哪些方法可以使描写生动？ （1）添加修饰语； （2）注意炼字炼句； （3）运用修辞； （4）运用联想、想象等； （5）注重细节刻画； （6）抒写自我感觉。 （7）变换角度。 方法回顾 （1）添加修饰语； （2）注意炼字炼句； （3）运用修辞； （4）运用联想、想象等； （5）注重细节刻画； （6）抒写自我感觉。 （7）变换角度。 课后作业 欢迎走进作文课堂 化概括叙述为生动描写 奶奶个子中等，身子有些薄弱，头发遮住了脸颊，但额头仍围绕着皱纹，眼睛已凹了下去，在眉毛的衬托下，眼球显得格外明显。奶奶的视力很好，有时远处我看不清的东西在她眼里确认显现的十分清晰。鼻子下还有一张不爱说话的嘴，嘴角边各有一个酒窝，每个灿烂的笑容都是发自内心的。 奶奶已经八十多岁了，中等个子，身形瘦削，背也驼了，让我想到风烛残年。枯黄的头发无精打采的扒在头皮上，脸上的折皱仿佛是黄土高原上纵横交错的沟壑，奶奶的眼睛很有特点——眼眶上全是皱纹，层层叠叠的把圆圆的眼球挤得凹陷了下去。这样，奶奶看东西的时候，总是要用尽全力张开耷拉下来的眼皮。但看透人间沧桑的眼球仍然放着慈祥的光。奶奶的嘴很小，现在牙齿已经脱落了，皱纹也就全部向这里靠拢、集中，以致把本来就小的嘴挤得只剩下一条缝。因为奶奶话不多，所以越发显得嘴的隐隐约约。但奶奶笑起来却依然很甜，虽然脸上的两个酒窝早已被岁月无情的拉成了括号，可那里却满盛着慈祥与善良。 概括叙述 生动描写 示范园 肯定自我，发掘自我。 激发写作的热情。 写作的第一要素 我是一个观察者——写我眼 我是一个倾听者——写我听 我是一个思考者——写我心 我是一个动情者——写我情 “我”在写作中的角色 预 习 卡 阅读下面文字，你能将它描写生动吗？动笔试试吧！ 这次期中考试，我考了550分，我太高兴了。我一路小跑奔回家，把这个喜讯告诉妈妈…… 预习呈现 才情展示 时间：从等车到上车这一过程 地点：公交车站台 人物：你在等车过程中见到过 的典型人物 要求：运用适当的描写手法， 让人物生动鲜活起来。 本课小结 通过本节课的学习，你收获了什么？ 名家谈写作 读书破万卷， 下笔如有神。 ——杜甫 唯有发自心灵深处的作品才能获得桂冠。 ——叔本华 1、写作应引导我们用自己的笔描述美好的生活，美好的人性，然后，让这些美好通过文字传播得更远，让所有看到文字的人憧憬向往更好的生活。在抒写美好的过程中，我们能拥有丰富的精神追求和卓越的才能，从而在这个世界上走得更远更好。 2、你能写好文章，你能以你的真诚和热情在作文的世界里自由飞翔。 教师寄语 《不同寻常的一节课》 要求： 1、运用所学的描写方法 2、400字左右