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百度文库专用 应试策略指导 赵文莲 高级教师 应考策略 一、如何解答客观题 下面我们举例来谈谈以上观点 例2 自半径为R的球面上有一点Q，作球的互相垂直的三条弦QA、QB、QC，则QA2+QB2+QC2等于（ ） 例3 设Sn是等差数列{an}的前n项和，且S6=36, Sn=324,若Sn-6=144(n6),则n等于（ ） （解法二）利用等差数列性质求解 例4 例5 原因： 例6 例7 例8 解：此题采用特殊值法 二、如何解主观题： 题目本身是“怎样解这道题”的信息源，但当中的信息往往通过语言文字、公式符号、图象符号以及它们之间的关系告诉你。所以审题，一定要逐字逐句看清楚，力求从语法结构，逻辑关系、数学含义等方面真正看懂题意，弄清条件是什么？（它会告诉你从何处入手？）结论是什么？（它会告诉你向何方前进？）它们分别与哪些知识有联系？解题实践表明：条件预示可知并启发解题手段，结论预先需知并诱导解题方向。凡是题目未明显写出的，一定是隐满给予的，只有细致的审题才能从题目本身获得尽可能多的信息，这一步，不要怕“慢”。 找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不要拖泥带水，罗唆重复，用阅卷老师的话，就是写出“得分点”，一般来讲，一个原理写一步就可以了。至于不是题目直接考查的过渡知识，可以直接写出结论，高考允许合理省略非关键步骤，