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青年教师优质课点评幻灯片
青年教师优质课点评 朱金龙 2008.6 比赛结果： 一等奖：张丹、羊丽艳、陈虹、林丽丹 二等奖：李倩、陈婕、李先华、刘婷婷、 袁建、李香 优点综述 一、精心准备 挑战自己 1、精心准备 2、大胆选题 如刘婷婷老师的《声声慢》 3、尝试新法 优点综述 优点综述 三、学科特色初显 1、语言文字类学科：人文性与工具性。 2、理化生等学科：实验探究性 3、数学：思维体操 优点综述 四、大胆整合教学内容 1、刘婷婷老师对《声声慢》中“愁”的表达方式的整合。 2、陈婕老师把奥运整合到课堂教学内容。 3、袁建老师对三个民族民歌的整合。 问题分析 一、如何提高学生参与面与参与度？ 1、问题、活动的层次性 2、小组及成员分工明确 3、加强生生交流 4、问题的开放性 5、问题、活动的目的性 问题分析 三、如何培养学生的问题意识与质疑能力？ 1、尊重学生 2、保护学生的好奇心 3、营造宽松的课堂氛围，允许并鼓励学生提问 4、思考是一种习惯 问题分析 四、如何在课堂教学中关注学生？ 1、观察 2、个别辅导 3、共性问题的归纳与解决 问题分析 五、如何提高教学基本功？ 1、学科知识 2、锤炼语言 3、硬笔书法 问题分析 六、教学激情从何来？ “情”自“爱”出，“爱”深“情”重。 “洋中”的希望和未来就在你们身上！ * 二、激励学生积极参与课堂学习 1、问题导学 2、实验控究 3、分组学习 4、分组竞赛 5、角色扮演 问题分析 二、如何培养学生学科思维与学科思想？ 1、准确把握课程标准。 2、站在学科知识体系高度。 3、准确分析学情，了解学生的认知水平和思维问题。 4、落实于每一节课堂教学。 问题分析 七、如何提高教学设计水平？ 独立备课----听课、参考后的“二备”----上课的“三备”。 *
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