木兰诗课件实用型.ppt

观看朗读视频 注意字音 掌握节奏 自己读读吧 请用一句话概括木兰诗的内容 木兰诗叙述了巾帼英雄花木兰代父从军，凯旋而归的故事。 第一节段意精括： 停杼叹息 第二节段意精括： 从军缘由 第三节段意精括： 出征准备 征途思念 第四节段意精括: 征战沙场 第五节段意精括： 凯旋封赏 辞官还乡 第六节段意精括： 亲人团聚 第七节段意精括： 比喻赞美 花木兰的形象 勤劳善良 机智勇敢 朴实坚强 深明大义 忠孝双全 不慕名利 报效国家 热爱亲人 热爱和平 深受人喜爱的女英雄形象 解释红色的词 1、昨夜见军帖， 对镜帖花黄。 2、万里赴戎机，关山度若飞。 3、策勋十二转，赏赐百千强。 4、木兰不用尚书郎。 5、出门看火伴。 6、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 阅读《木兰诗》，完成练习 1.选择对字词理解正确的项。 ①策勋十二转（　）A．勋级每升一级　B．回　C．转动 ②赏赐百千强（　）A．多　B．大　C．有余 ③愿为市鞍马（　）A．市场　B．买　C．集市 ④愿驰千里足（　）A．希望 B．愿意 C．能够 2..选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（　 ） A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。 B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。 C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。 D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。 C 3.对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（　 ） A．采用对比手法，反映战争紧迫。 B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。 C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。 D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。 找一找诗中出现的各种修辞 互文 顶针 反复 比喻 对偶 排比 夸张 这是古诗词中常见的“互文”现象。所谓“互文”，即上下句的意思是互相交错、互相补充的。互文是古诗文中常用的一种修辞手法，是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。 （上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。） 如何理解“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”？ ???翻译：到东边的集市买来骏马，到西边的集市买来马鞭和马鞍下的垫子，到南边的集市买来马嚼子和缰绳，到北边的集市买来长长的马鞭。这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。 作用：运用了互文的修辞手法，渲染了木兰战前准备的紧张忙碌,而又有秩序。 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 将军百战死，壮士十年归。 开我东阁门，坐我西阁床。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 互文句 ？ 顶针句 军书十二卷，卷卷有爷名。 壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂。 出门看火伴，火伴皆惊忙。 ？ 反复句 问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮宿黑山头， 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 对偶句 阿爷无大儿，木兰无长兄。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。 脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 排比句 爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 运用了排比的修辞有何好处？ 渲染了家中的欢乐气氛。 夸张句 万里赴戎机，关山度若飞。 （远） （急） 比喻句 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离” ，这句诗中含有一句成语： 扑朔迷离 扑朔迷离：形容事情错综复杂，不容易看出真相。 扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真相。（成语） 通假字 帖：“帖”通“贴”，粘贴。 火：“火”通“伙”，伙伴。 著：“著”通“着”，穿。 古今异义 户 { 古义：门 今义：一户人家 走 { 古义：跑 今义：行走 十二 { 古义：表多数 今义：数词 但 { 古义：只 今义：表转折 不用 { 古义：不愿做 今义：不必 爷 { 古义：父亲 今义：爷爷 忆 { 古义：思念 今义：回忆 迷离 { 古义：眯着眼 今义：模糊而难以分辨 清楚 一词多义 帖 { tiē帖通贴，贴上 tiě军中的文告 市 { 愿为市鞍马：买 东市买骏马：集市 将 { 将军百战死：将军 出郭相扶将：扶持 ①A； ②C； ③B； ④A A * * * *