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小学语文教育中提升阅读教学有效性对策 　　摘 要：说起小学语文教育关于阅读教学中的一些好的地方与一些不好的影响。好的地方就是学好了语文阅读可以提高学生的阅读速度，还可以增强学生的理解能力。在这样的基础之上还有利于提升学生的写作水平与语言表达能力。不好的影响就是在小学语文教学中关于阅读教学这一部分一直都是一个重点和难点，原因是需要花费大量时间去阅读与理解文章所要表达的内容。但是小学生的阅读能力与理解能力有限，所以我国近年来在语文这门课程中不断地提高与改进，分析在小学语文教学中所存在的问题，想出相关的解决办法。下面我详细的介绍了有关语文教学方面的内容及在小学语文阅读教学中存在的问题与相关的有效对策 关键词：语文教育；阅读教学；有效对策 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）16-345-01 一、浅谈小学语文教育 语文作为我国的母语学习的一门重要课程，足以凸显处学习语文这门学科的重要性。关于小学，一听到这个词语都能感觉到小时候的那种天真、无邪、快乐、那种无拘无束的生活让人想要回到小时候。这个过程也是每个人都经历的，并在这个过程中我们也都会经历在语文课堂上听语文老师给你讲课。语文是国语的前言，而且对于语文这门课程我相信在任何情况下都是作为一门重要课程去对待，去学习语文知识也是我们必须要做的。小学语文课，更是孩子素质教育的基础，很明显的展现出了小学语文教育的重要性 语文作为这么重要的一门课程，所以我们应该从小学时期就开始重视语文这门学科的教育和培养小学生。语文又是一门博大精通的学科，这也需要学生日积月累从小学好语文。这样不仅能丰富小学生的文化素养，提升学生的理解能力，还可以让学生更好地交流。最主要的是在小学生这个阶段，是小孩子最容易也最有能力去接受的时候，对学生今后的成长与发展也起着很重要的作用 二、目前我国小学语文的阅读教学 目前在我国的小学语文教学工作中，阅读这一部分是一个难点也是重点。学校开设这门课程，并在其中设有阅读这类题。是因为阅读可以让我们更好地去理解与交流，是因为阅读可以让我们逐渐加快我们的阅读速度，是因为阅读也能让我们感到快乐。但是在阅读的过程中也存在着各种各样的问题，有一些不利于学生学习语文的因素。下面我给大家介绍一下有关问题 第一，阅读篇幅过长。对于有些阅读材料来讲，一片阅读材料长达1000多字，这样的材料不要说是小孩子不喜欢去读，就连我们这么大的人也不愿意去读这样的文章。而且读起来又费时间又费精力，有些文章值得去读还可以，有些没用的就不值得去读。这样还影响到了学生的阅读质量。第二，阅读内容重点不明确。对于一部分学生来讲学生的阅读能力有限，理解能力更是有限。所以在阅读一些材料或文章时，会找不到文章的重点。所以在语文阅读的课堂中，老师应该充分把握选择给学生阅读的材料或文章 三、浅析如何提升小学语文阅读教学的有效对策 就目前来看，提升我国小学语文阅读教学的有效对策已经受到很大的重视，而且这已经被当做一门重要的课程去对待。并且我国在新课标改革的基础上，对我国的小学语文阅读教育也在不断改进，提升我国小学的语文阅读教学有效对策。而我所理解的有效性对策，简单的来讲就是让学生自己有能力、有信心、有把握的去学好语文这门课程。而具体的对策实施会让无效的课堂变有效，无趣的课堂变有趣 我们提出的有效性对策就是设置合理的教学目的，让学生更好地融入到其中，让学生能够以最饱满的热情投入到学习语文阅读这方面的知识中，要让学生自己享受这一过程；老师应该合理的把握课堂内容，合理的选择适用于学生学习的有关材料和文章。老师应该做到让这门语文课变得有效率、有效果，让学生能够以一种乐观的态度去接受老师所讲的，自己所读的；在课堂中老师与学生的交流很重要，老师也应该充分了解学生的学习情况，要了解他们不懂得知识，在下一次上课时应找到相应的解决办法；对于学生自己来讲，也需要有一定的阅读方法与一些技巧。例如：阅读时需要用心去读全文，并且你在用心读材料时还要读懂文章；读完之后学生应该自有能力的情况之下，找出文章重点内容，提炼文章中心意思；对于语文这门需要大量积累的课程，学生需要踏踏实实的去读自己认为值得读的每一篇文章。学生也应该多积累自己认为好的语句； 四、结语 总而言之，语文教学承担是传承着母语的一门重要课程。而小学语文教育又是我国根本语文教学的体系，小学语文的阅读教学也是作为小学语文教育的一部分重要的内容。对于有效的教学，或者说是有效的对策，在我看来，无论什么样的教学其教学的有效性是通过学生自己与老师之间的教学活动来完成的。有效性的去学习才可以让学生不断发展自己、提高自己。针对小学的语文阅读教学，无论是阅读量的增加，还是专业词的出现，我们都应该提高我们的教学