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五年级下册语文复习资料 单元主题 第一单元：走近西部 第二单元：多彩的童年 第三单元：语言表达的艺术 第四单元：令我们感动的人 第五单元：中国名著 第六单元：走进信息世界 第七单元：人物描写 第八单元：异国风情 1.《草原》 作者：老舍 写作特点：由景及人 写作顺序：按事情发展的顺序 课文最后一句的意思：蒙古族和汉族人民情谊很深，怎么舍得马上分别？大家站在夕阳下无边无际的草原上，互相倾诉着惜别之情。 a.直抒胸臆 b.精笔细描 c.写实清丽质朴 《丝绸之路》 作者：段万翰 丝绸之路的作用：文化交流、贸易交流、友好往来 丝绸之路是横贯亚欧的通道。历史上，一些著名人物，如出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，他们的故事都与这条路有关。 《白杨》 作者：袁鹰 写作手法：借物喻人、托物言志 白杨的特点：高大挺秀、生命力顽强、坚定不动摇 《把铁路修到拉萨去》 作者：张建魁 这篇课文是一篇通讯 此文充满了昂扬向上的精神和英雄气概，赞颂了西部建设者的无私奉献、乐观向上、科学创新的精神。 《古诗词三首》 牧童：写出了牧童的自由自在、无拘无束 舟过安仁：写出了渔童的无忧无虑 清平乐?村居：清平乐是词牌名，村居是诗题 《冬阳?童年?骆驼队》 作者：林海音 这篇课文是《城南旧事》的序言 《城南旧事》是一部自传体小说 《祖父的院子》 作者：萧红 这篇课文出自《呼兰河传》 《呼兰河传》是萧红的代表作 《童年的发现》 作者：费奥多罗夫 写作手法：倒叙 写作特点：简洁、详略得当 费奥多罗夫：勤思善问 《儿童诗两首》 儿童诗的特点：1.想象力丰富2.充满童趣3.富有童真 《杨氏之子》 此文出自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族言谈轶事的小说。 《晏子使楚》 此文是根据《晏子春秋》改写的。 晏子：能言善辩、顾全大局 《半截蜡烛》 此文是一本剧本，剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节。 伯诺德夫人一家：机智勇敢 《打电话》 此文是一个相声，相声是一种雅俗共赏的表演艺术，深受人们的喜爱。 相声的特点：风趣幽默、夸张 相声分为：1.单口相声2.对口相声3.群口相声 《再见了，亲人》 作者：魏巍 写作手法：叙事抒情 写作特点：直抒胸臆、直接抒情 《金色的鱼钩》 课文最后一句的意思：鱼钩虽然长满红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的光辉，昭示着老班长舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。 老班长：舍己为人、忠于革命 《桥》 作者：谈歌 感悟心语：作为一名老共产党员，老支书忠于职守，情系百姓；作为一个父亲，老支书也有他的骨肉亲情；在生与死的考验面前，老支书用实际行动担起了党员的责任。 老支书：舍己为人、心系群众、先人后己、德高望重 《梦想的力量》 作者：江菲 感悟心语：瑞恩之所以能实现他的梦想，是因为他有一颗善良、坚定、执著、金子般的童心。我们也有自己的梦想，而梦想并不是遥不可及的，只要我们不懈努力，梦想就会实现。 瑞恩：坚定执著 18.《将相和》 作者：汉代司马迁 此文根据《史记?廉颇蔺相如列传》改编这篇课文由三个故事组成，分别是：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪 之所以要写三个故事是因为通过三个故事的具体叙述，具体回答了“和”的重要性。 第一个故事“完璧归赵”在结构上是为后面直接写“和”与进一步表现人物埋下伏笔，起铺垫作用。 第二个故事“渑池之会”之所以能维护国家尊严，是廉颇配合蔺相如，一齐与秦国作斗争的结果，这说明“和”的重要性，突出文章中心，也为后面解决矛盾做了铺垫。 第三个故事“负荆请罪”，是整个故事矛盾发展的高潮，也是表现人物性格和说明“和”的重要性的高潮。 所以，幼“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”这三个小故事才能组成一个完整的故事——将相和。 廉颇：知错就改、顾全大局 蔺相如：机智勇敢、有勇有谋、足智多谋、不畏强权、顾全大局 《草船借箭》 作者：元末明初罗贯中 这篇课文是根据我国著名历史长篇小说《三国演义》第四十六回改编的 诸葛亮：神机妙算 周瑜：心胸狭隘 鲁肃：忠厚老实 《景阳冈》 作者：元末明初施耐庵 这篇课文节选自《水浒传》第二十三回 武松：无所畏惧、豪放勇武 《猴王出世》 作者：明代吴承恩 此文节选自《西游记》第一回 石猴：富有心计 《人物描写一组》 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤：1.此文运用集中发刻画人物性格特点2.这篇课文主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的性格特点。 临死前的严监生：1.此文运用细节描写刻画人物性格特点。2.这篇课文记叙了严监生临死前因灯点了两茎灯草，不肯断气，直到挑了一茎一命呜呼的故事，刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。 “凤辣子”初见林黛玉：1.此