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诸葛亮 诸葛亮，名亮，字孔明，号卧龙先生；三国时期著名的政治家、军事家。 被称为“古今第一贤相”。 三顾茅庐 隆中对策 草船借箭 舌战群儒 七擒孟获 挥泪斩马谡 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 ——陆游《书愤》 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 ——杜甫《蜀相》 功盖三分国，名成八阵图 ——《八阵图》 代表作： 前《出师表》“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯” 后《出师表》“鞠躬尽瘁，死而后已” 《诫子书》“非宁静无以致远，非澹泊无以明志” 典故、故事 称颂他的诗句： 诸葛亮是三国时期著名的政治家，军事家，他躬耕陇亩时“苟全姓名于乱世，不求闻达于诸侯”，但注意结交名士，研读古籍，留心时政，常以管仲、乐毅自励。被刘备三顾茅庐请做军师之后就提出著名的《隆中对》，策动孙、刘联盟，大破曹操，奠定三国鼎立的基础。蜀汉建立，拜为丞相。为完成统一中原，兴复汉室的大业，他效忠先主，辅佐后主，外联东吴，内修政理，南征平叛，北抗强魏，先后五次北伐魏国，终因积劳成疾而逝世，享年54岁，临终遗嘱“掘棺材之地，穿平常服饰，不配器物”，留给子孙的财产只有桑800株，薄田15公顷。他以自身言行感染激励自己的子孙，“善政嘉事”，“美声溢誉”，其子诸葛瞻、诸葛尚均义无返顾，为国捐躯，一家三代，鞠躬尽瘁，死而后已，深为后人传诵。 走进诸葛亮 学习目标： 1、读准字音，熟读成诵。 2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。 3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。 夫（fú） 澹泊（dàn）（bó） 淫（yín）慢 遂（suì） 庐（lú） 读准字音，熟读成诵 诫子书 夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非/淡泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。夫/学须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！ 读准字音，熟读成诵 夫(fú)君子之行，静以修身，俭以养德。 非澹泊无以明志，非宁静无以致远。 句首发语词，无实在的意义。 连词，来 夫（fú）学须静也，才须学也。 非学无以广才，非志无以成学。 　　 增长才干 成就学业 懈怠 放纵 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 振奋精神 年与时驰，意与日去，遂成枯落， 多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 最终 意志 消失 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 君子的行为，以宁静来修养身心，以节俭来培养自己的品德。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （互文） 不恬淡自然无法明确志向，不宁静专一无法达到远大目标。 通译全文 夫学须静也，才须学也。 学习必须静心专一，而才能来源于学习。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 放纵懈怠就不能振奋精神，冒险急躁就不能修养性情。 通译全文 非学无以广才，非志无以成学。 所以不学习就无法增长才干，没有志向就不能学有所成。 年与时驰，意与日去，遂成枯落， 年纪随时光疾速逝去，意志随岁月而消失，最终枯败零落， 通译全文 多不接世，悲守穷庐，将复何及! 大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地守着那穷困的居舍，（那时悔恨）又怎么来得及呢！ 2、文中表达中心意思的中心句（中心论点）是哪一句？ 1、诸葛亮写这封家书的用意是什么? 诫子 “夫君子之行，静以修身，俭以养德。” 告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。 3. “君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系？ 问题研究 因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。 4、本文就哪几方面进行了论述？这两者之