武汉工程大学 考研《工程地质学》考试大纲.docVIP

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武汉工程大学 考研《工程地质学》考试大纲

武汉工程大学 考研《工程地质学》考试大纲   英文译名:Engineering Geology   课程性质:专业课   适用专业:土木工程 矿业工程   要求先修课程:普通地质学  构造地质学   考试时间: 3小时   分数: 150分   教材:宿文姬,李子生. 工程地质学(第二版). 广州:华南理工大学出版社,2006   参考书:   1.李智毅,杨裕云主编.工程地质学概论.中国地质大学出版社,1994.   2.史如平主编.土木工程地质学(第一版).江西高校出版社,1994   3.时伟主编.工程地质学.科学出版社,2007.   考题类型:名词解释 填空题 选择题 问答题 计算题   考试内容:   绪论   教学内容   1.工程地质学的定义   2.工程地质学研究目的   3.工程地质学研究内容   4.工程地质学研究方法   5.我国工程地质学的发展历史与趋势   基本要求:   1. 掌握工程地质条件、工程地质问题   2. 理解工程地质学的研究方法   3. 理解工程地质学的研究内容   第1章 基础地质知识   教学内容   1.地球的基本知识   2.内动力地质作用   3.外动力地质作用   4.内外力地质作用的相互关系   基本要求:   1. 掌握内动力地质作用及其分类   2. 掌握外动力地质作用及其分类   3. 理解内外力地质作用的相互关系   第2章 矿物和岩石   教学内容   1. 造岩矿物   2. 矿物的几种物理性质   3. 矿物的鉴定方法   4. 火成岩、沉积岩、变质岩的矿物成分、结构和构造、分类、鉴别方法   5. 岩石地质性质   基本要求:   1. 掌握主要造岩矿物的主要特征、鉴定方法   2. 掌握三大类岩的地质特征   3. 了解岩石和岩体的工程地质性质   第3章 地质构造   教学内容   1. 地壳运动(构造运动)的概念及类型   2. 相对年代与绝对年代   3. 地质年代表   4. 岩层产状及其测定   5. 褶皱构造   6. 断裂构造   7. 地质图   基本要求:   1. 掌握地层接触关系   2. 掌握褶皱构造的基本类型、节理的基本类型、断层的分类、地质图的阅   读与分析   3. 理解褶皱构造的分类、褶皱构造的工程地质性质、节理的工程地质性质、   节理玫瑰花图、断层的工程地质性质、地质条件在地质图上的表示、“v”型法则   4. 了解节理的野外观察方法、断层的野外观察方法、地质图的类别。   第4章 第四纪地质与地貌   教学内容   1. 第四纪地质概况   2. 第四纪沉积物   3. 第四纪地貌   基本要求:   1. 掌握第四纪沉积物的特征及工程地质性质   2. 理解岩石风化的分带、工程意义与评价   3. 了解第四纪地貌的分级与分类   4. 了解土的工程地质性质   第5章 地下水   教学内容   1. 地下水的基本概念   2. 地下水的类型   3. 地下水的补给、径流与排泄   4. 地下水运动的基本规律   基本要求:   1. 掌握地下水的物理性质和化学成分   2、掌握地下水分类及其特征   3. 掌握达西(Darcy)定律   4. 理解涌水量的计算   5. 理解地下水的对工程建设的影响   6. 了解地下水的补给、径流、排泄   第6章 常见不良地质现象及其防治   教学内容   1. 斜坡变形破坏的类型   2. 崩塌特点、产生条件及防治   3. 滑坡特点、分类、影响因素、稳定性评价、防治措施   4. 泥石流特点、形成条件、分类、防治措施   5. 岩溶分布特征、发育的基本条件、影响因素、工程地质问题及防治措施   6. 地震特征、破坏作用、震级和烈度、建筑物抗震设防   基本要求:   1. 掌握斜坡变形破坏的类型   2. 掌握崩塌的特征及防治措施   3. 掌握滑坡的特征、分类、稳定性评价方法、传递系数法、滑坡防治措施   4. 掌握泥石流形成条件及防治措施   5. 掌握岩溶发育基本条件及防治措施   6. 理解滑坡的识别方法、影响斜坡稳定性因素、岩溶发育的机理及影响因素。   7.了解地震的破坏作用,及抗震设防措施   第7章 工程地质环境评价   教学内容   1. 地质体的赋存环境   2. 工程地质环境评价   3. 人类活动与地质环境相互关系   基本要求:   1. 掌握人类活动与地质环境相互关系   2. 理解地质体的赋存环境特征、工程地质环境评价方法   第8章 工程地质勘察方法   教学内容   1. 工程地质测绘   2. 工程地质勘探   3. 工程地质勘察报告的主要内容   基本要求:   1. 掌握工程地质勘察等级、阶段   2. 掌握工程地质测绘的

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