让教材剧扮演成为语文传授教化一道亮丽的风景线.docVIP

让课本剧表演成为语文教学一道亮丽的风景线 关键词：课本剧表演，语文教学，实践应用。 纵观小学语文教材，所选的篇目多为中外名人名家的优秀佳作，也是人类文化的精髓所在。其中有不少体现爱国主义、集体主义、人生价值、人生理想等题材的优秀篇目。在语文教学过程中辅助于课本剧表演，把那些故事性强，情节动人，教育意义深刻的文本，改编成课本剧鼓励学生表演，会更好的帮助学生领会其中蕴含的教育意义，更好的实现语文知识向课外拓展延伸，达到提高和升华的效果，从而充分体现语文知识的人文性教育，文以载道。如果教师放手让学生自编、自导、自演其效果将不言而喻。 我所在的学校自2009年开始开展课本剧表演，不断在语文教学中融入实践，成为学校语文学科教学的项目研修课题和办学的一大特色。通过两个学年的探索和实践，正在逐步推广和应用中，课本剧表演已成为语文教学中的一大亮点，已成为让学生喜闻乐见的表演活动。既锻炼了学生的习作与表演能力，又提高了学生的综合素质，更让语文教师能熟练的驾驭课堂教学，推动了学校素质教育不断深入发展，是课本剧表演让语文课堂教学如此美丽，魅力无穷。在研讨课本剧在小学语文教学中的实践这一专题中，通过师与师、师与生、生与生之间的学习交流，互动，不断地摸索、研究，笔者颇多收获与感悟。 一、在表演中激发学生的兴趣。 兴趣是最好的老师。课本剧表演让学生从课堂走向课外，这是一种让学生趣味无穷的艺术表演形式，学生喜