思想政治教育方法论8介绍.pptVIP

思想政治教育方法论 * 第八章 思想政治教育的特殊方法 第四节 冲突调解法 一纸书来只为墙， 让他三尺又何妨。 长城万里今犹在， 不见当年秦始皇。 安徽桐城六尺巷 思想政治教育方法论 * 第八章 思想政治教育的特殊方法 第四节 冲突调解法 反思：我们是如何平息冲突的? 得理不饶人 求大同存小异 梁山的兄弟越打越亲热 看破红尘好坏不说 退一步海阔天高 思想政治教育方法论 * 第八章 思想政治教育的特殊方法 第四节 冲突调解法 冲突缓解法：就是针对人们的思想矛盾和行为激化状态，通过建立健全制约机制和宣泄渠道，缓解冲突产生的条件，减少和削弱冲突导致的震荡和破坏而采取的一种应急方法。 一、冲突缓解法的含义 思想政治教育方法论 * 第八章 思想政治教育的特殊方法 冲突：指利益、意见、态度及行为方式诸方面不一致和不协调，相互之间发生的矛盾激化状态。 第四节 冲突调解法 形式：自我冲突、自我与环境的冲突 程度：一般性冲突、剧烈性冲突 时间：暂时冲突、阶段冲突、长期冲突 原因：直接冲突、转移冲突 内容：政治性冲突、非政治性冲突 （一）类型 二、冲突的类型和条件 思想政治教育方法论 * 第八章 思想政治教育的特殊方法 第四节 冲突调解法 （二）冲突的条件 矛盾积累 偶发事件 根本