西班牙语专业四级口头作文考试探析.docVIP

西班牙语专业四级口头作文考试分析 　　摘要：西班牙语专业四级考试越来越备受关注。本文对西语专业四级考试中的口头作文题进行了命题方面和学生犯错方面的分析，希望有助于学生对这种题型有进一步地了解和认识，从而适应考试，提高考试通过率 关键词：西班牙语专业四级考试;口头作文考试分析;命题特点;备考方法和技巧 中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）43-0191-02 一、引言 全国高校西语专业四级考试中口头作文的考试模式是：听两遍口语题目，然后准备10分钟后开始录音，录音时间为五分钟。假如以正常流利的语速去读一篇作文，学生以每分钟读110个单词（中等偏慢的速度）去计算，要说满五分钟的口头作文需要550个词的内容。对于只学了两年西语的学生来说，要在10分钟内构思出550个单词的内容，并且还要做到无太多的语法错误，发音清晰自然，这绝非易事 二、分析 四级口头作文主要考查学生的西语综合能力和语言表达能力，其中最注重的是流利程度（发音、语调、停顿、重读词、非重读词其实都在考核范围之内）和叙述内容（丰富和精彩程度、语法正误等也都很重要） （一）命题特点 口头作文类型以叙述文以及议论文为主 从上表可以看出口语题目要求人人都有话说，所以选题一般来说都比较大众化。譬如说每个人都有自己的家乡，自己的朋友、学习西语的经历，都有自己的业余时间和爱好等，所以口头作文主要以叙述题材为主。从2010年开始，口头作文的题材偏重于议论文，议论文题目会选取我们日常生活中最常见的事物或现象 （二）考试当中存在的问题 1.流利程度。可能由于紧张的原因，大多数学生的叙述断断续续。还有部分学生在叙述过程中不断发出“嗯”、“呃”这样的表示停顿的语气词，缺少良好的表达习惯，更有甚者，无法连贯表达 2.语音语调。（1）元音发音问题很大。o发成汉语的“欧”，e和i的发音不分，o和u的发音不分。当音节由元音+n组合时，en发成“嗯”或错发成in，un发成“翁”，don发成“洞”。双重元音发音不到位，ei中的i被遗漏，au发成“凹”。（2）辅音问题。清浊辅音不分，尤其是b和p还有v不分。（3）大舌音和擦音问题。颤音r发音不够自然，发音前停顿或发音过于夸张。擦音g发音不够柔和，比较生硬，甚至有清音化趋势。（3）n和l不分，词尾l发音不到位。（4）s的发音，词尾s拖音，sí发成“系”。（5）重音问题。部分学生没有找准单词的重读音节，还有学生忽略了冠词、连词、前置词等需要轻读。学生应当注意每个音节要发音到位。（6）语调问题。部分学生带有明显方言发音痕迹，语调生硬，词组和句群的发音不够流畅，还有很多学生的句子全是降调，没有升调 3.词法方面。（1）前置词用法不当，没有记清楚前置词的一些固定搭配。（2）阴阳性与单复数的一致性是西语篇章中出现频率较高的搭配，但这个性数一致性的问题是学生犯错最多的地方。（3）时态问题，往往会有动词变位与主语人称不一致的问题，或者是现在时与过去时混用问题。（4）词汇使用的随意性大，无法区分一些意思相近或形式相近的单词用法，拼写接近的单词之间混淆现象也十分严重。在记忆音节较多的单词时，有学生会出现记忆偏差，某几个音节没记清楚的情况比较普遍。（5）固定词组搭配错误很多，反映出学生平时对词组的搭配不够重视 4.句法层面。（1）出现非常多的汉语式表达。（2）喜欢重复同一个词，不善于运用近义词或宾格及与格人称代词去代替。（3）简单句用的太多，不善于用从句，而且连词使用时常出现语法错误，或者索性缺失连词，甚至在一个单句中连续出现几个变位动词 5.内容上存在的问题。（1）题目理解错误，直接导致全篇文章内容跑题。（2）逻辑比较混乱，考生在表达相关观点或看法时，出现前后意见相左的问题。（3）内容空洞，滥竽充数，添加过多与题目毫不相关的内容，甚至有学生不顾考题的内容，直接背诵一篇比较熟悉的或者事先准备好的文章 6.时间分值不够。一般按要求讲满4分30秒就不扣分，但是叙述量的多少在一定程度上反映表达能力的大小，所以计算的是“有效时长”，若表达过程中出现大段时间的思考或停顿，要从总叙述时间中扣除 三、备考方法与技巧 （一）叙述性的题材 这种题材无非是叙述事或是叙述人，叙述人也是要靠讲事情来体现的，所以最好平时养成写日记或周记的习惯，把日常的事情，尤其是大学生活的事情都各写一小段文章，还有围绕西语学习的方方面面写一小段文章，写完后大胆读出来，锻炼叙事的能力 （二）议论文题材 议论文最重要的是要思路清晰。在准备议论文的时候要遵循”总分总”的结构，即开头要阐明自己的观点，然后举例论证，最后总结。针对自己提出的论点，能讲述2～3个论据加以支撑。多使用好