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语文课堂教学中如何培养学生的阅读能力 　　阅读是初中语文教学的重点，初中语文教学应着重于培养学生的阅读习惯和阅读能力。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感交流中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。语文课程标准总目标中提到，要培养学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”可见阅读教学的重要性。而使学生养成良好的阅读习惯是实现课程标准的重要途径。那么，培养初中学生学习语文的良好习惯，是语文教学的重要任务。叶圣陶先生早就有过精辟的论述：“语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。”这是叶老经过几十年深入探索而总结出来的宝贵经验。那么，课堂教学中怎样才能培养学生的阅读能力呢？ 一、巧设情境提高阅读兴趣 语文教学中，教师巧妙创设教学情境，可以提高学生的阅读兴趣。倘若直接将抽象的语言硬性塞给学生，要他们去背，就会导致事倍功半的效果。创设情境的目的在于让学生理解与熟悉课文，将抽象的语言文字转变为形象的图像内容。因此，教师要根据教材特点，抓住训练时机，