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谈中学美术教学中的灵感 　　摘 要 灵感是瞬间产生的富有创造性的突发思维状态，它是人类智慧的火花。在美术教学中，如何培养学生的兴趣，激活学生的潜能，本文提出了一些有益的探讨 关键词 美术教学 灵感 激发 中图分类号：G63 文献标识码：A 灵感是瞬间产生的富有创造性的突发思维状态，它是人类智慧的火花。在美术教学中，如何培养学生的兴趣，激发他们的灵感，让他们在美术表现过程中自由创作，自由发挥，尽情地宣泄他们内心的情感世界，这是中学美术教学一个常谈常新的话题 1灵感来自于学生浓厚的美术兴趣 兴趣是灵感的最好引导师，对学生创新思维的发展有着巨大的推动力。从学生角度出发，在学生的心理特点和生活实际中找到合适的切入点，去发现和挖掘学生感兴趣的内容，使学生产生共鸣，以提高学生的学习兴趣，活跃美术课堂教学激发学生的灵感 比如讲《壁挂》一课时，笔者首先展示了一块麻袋片，把它挂在墙上，学生们的表情有些惊异起来。接下，又展示了几个毛线球，接着拿出了一幅做好的壁挂作品，并把它挂在了墙上。一幅静谧的山村夜色图呈现在大家面前。同学们：“麻袋片和毛线球还有这样的作用？”笔者因势利导地引入了新课题，并把事先准备好的有限的小块麻袋片和毛线球等相关材料发给学生，开始分组构思并动手创作起来。然后，这样启发学生：“我们身边可以用来创作的东西很多，只要大家善于观察发现并大胆尝试，我们就可以收