议论文的结构并列式教案.docVIP

《议论文的结构——并列式》教案 1教学目标 知识与技能目标: 掌握议论文的并列式结构，并能运用于实际写作。 过程与方法: 通过优秀例文让学生发现论据并列式与分论点并列式的特点，感受这两种结构的优点，探索设置分论点的方法。 情感态度与价值观: 通过本课的教学让学生明白正确的写作方法能有效提高写作水平，在现实中有很强的实用性。 2重点难点 设置分论点的方法，练习设置分论点。 3教学过程 3.1 第一学时 3.1.1教学活动 活动1【导入】 课程导入 考试的时候，很多同学怕写作文，首要的问题是没掌握写作方法。今天给大家介绍一种议论文的常见结构方法——并列式结构。让大家的写作化难为易，做到思路清晰、层次分明，从而获得阅卷老师的青睐，得到高分。 活动2【讲授】 讲解过程 一、让学生看论据并列式议论文《高尚不需要理由》后回答问题：它在设置论据方面有什么特征？ 提示：没有分论点，有三个事例论据； 三个事例从不同的角度论证中心论点； 叙述事例后，用精当的语文，紧扣中心论点，展开议论。 展示结构图。 讲解论据并列式有什么优点？ （1）说理能力稍有欠缺的同学，适合选论据并列式。当在审题构思时，拥有较多的的事例，而对全文的中心论点不能从几个角度（方面）作理解，只知道应该是这么一个中心时，最好用论据并列型。 （2）论据并列式，每个论据加个小标题，便形成章节式文章（如例文《做好本职》） 做好本职