高中物理实验教学探讨`.docVIP

高中物理实验教学的研究 　　摘 要：在当前的教育体制下，学校愈来愈侧重于培养学生的物理操作能力。实验可以说是物理原理的根基，只有把实验教学内容掌握好，学生才能真正实现物理思维并发展物理创新意识。所以，本文从我国物理实验教学过程中所存在的问题入手，依据教材内容对强化物理实验教学形式提出了相关的发展建议 关键词：高中物理；实验教学；操作能力 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）33-0035-02 DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.33.021 物理作为中学阶段一门基础性课程，有利于学生了解生活物理常识，增强学生对事物常态的认识，发展学生的主体探索精神，并培养学生的思维创新能力。物理，对实验要求相对较高，它不同于语数外课程。物理学原理的发展是通过实验方式来验证的。在大多数高中针对物理教学都认识到了实验的重要性，然而基本上都是按照教程进行实验，学生完全处于一个被动的模仿状态。所以，在物理实验教学过程中要侧重于对学生物理能力的培养，帮助学生把实践能力完全融入到实验教学中，关于教材中所提及的实验做好示范引导作用 一、高中物理实验教学存在问题 实验教学在高中新课标物理教学中占据重要位置，但实验教学却在开展过程中存在着各种问题，以下所提到的问题都是教学过程中最普遍存在的： （