教育心理学伍尔福克考点.docxVIP

第一章不让一个孩子掉队法案时间，科目，对象（所有学生） 3新手教师特点主要的关注点 6教育心理学几位重要的开创人 7教育心理学的研究方法描述性研究中的人种志研究、个案研究、参与式观察实验研究纵向研究定量研究和定性研究教师作为研究者的行动研究 9-11第二章发展的概念和发展的两种类型 19发展理论的3个问题 20发展的有关理论 21图式同化顺应的概念26皮亚杰的认知发展的四个阶段的理论主要是四个阶段的区别自我中心的表现？青少年自我中心的好表现？两种表现的区别 26文化工具的概念及其相关 36最近发展区的概念什么是支架 39 第三章发展的社会环境理论 4个系统的概念元素53-54 重点是那张图什么是教养方式？4种教养方式的定义表现和结果 55攻击性行为的原因教师应该怎么处理 59学生期望教师具备的品质 61生理发展中的左利手和右利手怎么看待 64艾瑞克森的社会心理发展理论每个阶段的危机 694种同一性的概念 72民族同一性 73自我概念的概念自尊的概念以及两者的区别75心理理论的概念 83科尔伯格的道德发展理论的几个阶段表现 84影响道德行为的三个因素，作弊 88第四章标签，怎么样避免贴标签 92流体智力和晶体智力都是谁提出的？特点？ 94加德纳的多元智力理论 95三元成功智力理论中的三元分别指什么 97智商的平均数？团体测验面临的问题？学习障碍的定义？有学习障碍的人的最显著的特征？