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父母最害孩子的12件错事 本文由haofufei贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 父母最害孩子的 12 件错事 1.父母替宝宝道歉 1.父母替宝宝道歉 二三岁的宝宝一起玩时,宝宝把别人打哭,这时有些父 母会挺身而出,替宝宝道歉.这样一来,宝宝认识不到自己 的错误,而且也没觉得这样有什么不好.他长大后不会自己 承担责任. 正确做法: 正确做法: 做错的事情,父母要及时纠正宝宝,因为宝宝不知道哪 样做是正确的,哪样做是错误的,正误都需要父母指引.告诉 宝宝打人是不对的,要向人道歉,让他自己承担后果,这样 才能让他记住,明白对与错. 2.不准掰手指数数 2.不准掰手指数数 有些父母,幼儿园老师,教宝宝数数时,看见他们掰着 手指头数,就会要求他们放下手,要求心里记.心理学家说, 这种教宝宝数数的方法,并不科学. 心理学家认为,2～5 岁幼儿的数字概念发展,通常是由 口头数数开始,然后是点着实物数,接下来孩子能够推算出 总数,最后,才是根据抽象的语言数字拿取相等的实物. 幼儿掌握初步的数概念,需经过由具体到抽象的过程. 由具体到抽象是幼儿对周围事物形成各种概念的一般认识 过程. 过程.所以在教的幼儿数概念时,要从具体出发.从具体出 发,就是要从接触具体的事物开始,从亲自摆弄,接触,看 具体事物中获得有关物体数量方面的感性经验开始.这种对 数量的感性经验越丰富,就越有利于幼儿形成抽象数概念. 正确做法: 正确做法: 数数时不妨让他们数数手指,衣扣,玩具等等,让他们 从具体的东西开始. 3.过分溺爱 3.过分溺爱 有时候,父母的精心呵护反而会伤了宝宝.比如, 有些父母,总怕宝宝走着会摔倒,会累着,于是喜欢用车推 着宝宝或是抱着宝宝.这样一来,宝宝活动量小,协调能力, 大肌肉的锻炼都不够,活动能力就特别差.宝宝吃饭,穿衣, 收拾玩具,家人总是包办代替,会造成孩 子的动手能力和 自理能力差;宝宝和小朋友发生争执,父母挺身而出,为宝 宝讨公道, 这种看似对宝宝的爱,会使宝宝今后生活能力 差,社交能力差不敢面对外面的社会. 其实,孩子有着惊人的适应能力.他们需要运动和交流, 甚至稍微还要有一点冒险,这样才能充分发掘他们身上的各 种潜能. 正确做法: 正确做法: 放开手,让宝宝自己收玩具,自己吃饭,摔倒后自己爬 起来,能使宝宝更快乐,更有成就感. 4.过分专制 4.过分专制 有的父母认为管教宝宝,就要从小做起,让宝宝绝对服 从自己的意志.宝宝想要红色的玩具,妈妈却认为绿色的好 看,于是买下绿的.宝宝想看天线宝宝,妈妈却认为另外的 历史故事更有意义,一切都是家长做主,宝宝没有任何可选 择的余地,不听话就会挨批评.日久天长,宝宝就会变得畏 日久天长, 日久天长 畏缩缩,心里总是处于被压制状态, 畏缩缩,心里总是处于被压制状态,从而局限了宝宝的智力 总是处于被压制状态 发展,宝宝变得胆小,怕事. 发展,宝宝变得胆小,怕事. 正确做法: 正确做法: 假如宝宝提出的要求合理,尽量尊重宝宝的选择,而不 要把成人的思维强加给宝宝. 5.拔苗助长 5.拔苗助长 有的家长对宝宝的智力发展和成长期望值太高,在教育 宝宝的过程中操之过急,不遵循宝宝身心发展和智力成长的 规律,拔苗助长,却往往适得其反,造成宝宝负担过重, 难以适应压力而产生消极的心理倾向和行为.比如,有的家 长让 2 岁的宝宝学英语,让 3 岁的宝宝背唐 诗,做数学题, 这种方法不值得推广. 正确做法: 正确做法: 对孩子来说,学就是玩,玩皮球锻炼宝宝的眼,手,脚协 调能力,玩积木锻炼宝宝的创造力,玩插片锻炼宝宝的动手, 动脑能力.这些能力都有利于今后的知识学习. 6.完全照书本养孩子 6.完全照书本养孩子 许多年轻父母多数以书为标准喂养孩子,有的过分认真 地执行书本上的要求,认为这样才是科学的.比如书上说 8 个月会爬,1 岁半会串珠子,如果自家的宝宝不会,就异常 着急,以为是宝宝的智力发育有问题.其实,书本上的知识 和要求不一定与孩子的实际情况相符.有的可 能说话早些, 有的可能走路早些,每个宝宝的成长路线都是不一样的. 每个宝宝的成长路线都是不一样的. 每个宝宝的成长路线都是不一样的 正确做法: 正确做法: 把书作为参考,一旦觉得宝宝与书上说的哪点不一样时, 不要着急,综合考虑宝宝的发展,比如不会爬是不是因为穿 得多啦,不会说话是不是因为没给他说话的机会. 7.以孩子为中心 7.以孩子为中心 有些父母在吃饭时,有好吃的要先给宝宝,宝宝要爱吃 哪样,父母就不能动.这样一来,宝宝觉得只有这样才是正 确的,如果哪天父母吃了他爱吃的东西,他会哭闹,而且宝 宝会在与小朋友的交往中,也会以自我为中心