在新起点上前进 10、9学校工作计划 .docVIP

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在新起点上前进 10、9学校工作计划 .doc

  在新起点上前进 10、9学校工作计划 [在新起点上前进 10、9学校工作计划]————2010-----2011年度上学期学校工作计划经过上一学年的努力,我校各项工作都有起色,在新起点上前进 10、9学校工作计划。本学年恰逢《规程》的修订,我们将以新《规程》为抓手,以区教育局工作计划为依据,以初中教学工作会议精神为指导,从如下几个方面做好学校工作:一、安全工作常抓不懈(总分责人:董经燕)1、重视安全宣传教育。利用班会、校会、宣传栏、广播站、黑板报、专题讲座等形式,加强安全宣传,进行安全教育,让师生有一定的安全常识和应急知识。2、重视人防、物防、技防。聘用专职保安做好大门的看守工作,成立学校专门的安保人员,对学校的主要楼房进行全年全天候值班看守。购置物防设备,安装技防设备,确保学校安全有序运转。3、加强安全制度建设。修订各种安全制度,修订学校各种安全应急预案,对安全工作分工负责,做到一岗双责,责任到人。4、加强“610”办公室工作力度。定期召开相关会议,定期深入细致的了解学生,做到师生坚决不信法轮功,并自觉与此种行为做相关斗争。5、注重网络安全教育。组织学生在校进行绿色上网,在家在家长指导下上网,坚决不准进入网吧上网。6、加强传染性疾病的防控工作,根据学校应急预案,及时关注传染性疾病疫情,结合学校实际及时采取相关应急措施,确保师生人身健康和学校正常秩序运行。7、注重安全档案的归档与整理。安全工作不图有成绩,但求留痕迹,因此学校要高度重视安全档案的归档与整理工作,做到分类合理,资料细致,装订规范。二、教学工作力求新突破(总负责人王洪山)1、全面落实新《规程》和《教师教学工作评价方案》(1)组织学校领导干部学习修订后《规程》,特别是对《规程》修订前和修订后进行比较,努力领会精神实质,以便在工作中更好的落实。(2)利用开学前一周校本培训时间,由分管教学的副校长带领大家一起学习新《规程》和《教师教学工作评价方案》。所有教师人手一份,教学副校长边与老师一同学习,边根据领导班子学习时的领会进行解读。(3)组织新教师学习新《规程》和《教师教学工作评价方案》。一是组织新教师与全体教师一起进行培训、学习,二是为每一位新教师指定专门的带教教师,指导新教师理解新《规程》,运用新《规程》,落实新《规程》。2、学校借调整领导班子之际,加大教导处的力量,理顺教学管理的关系,为新《规程》和《教师教学工作评价方案》进一步落到实处奠定领导基础。3、着手修订学校《教师教学工作评价细则》,根据新的要求和上学年的实施情况,对学校《教师教学工作评价细则》中操作难度大,产生矛盾较为集中的地方进行修订,真正让学校《教师教学工作评价细则》成为落实《规程》的牛鼻子。4、对教师教学评价委员会调整。根据一年的实施情况,借助兄弟学校的经验,我们本学年决定以级部为单位成立教师教学工作评价委员会,以解决我们任课教师多,评价委员会成员工作压力大的矛盾。5、认真研究视导报告,找差距,定措施,抓好教学常规工作。去年初三学业水平考试合格率达到了54.3%,超前年42%十二个百分点,总评摆脱了倒数第一 ,但我们进步的幅度不够大,尤其是优秀生人数太少,严重影响了学校的声誉和生源;《规程》落实不够好,在评价的六个领域中只有作业领域还勉强说得过去,其他几项都很差。新学期我们对中层干部、班主任、教研组长、学科带头人进行竞争上岗,对他们的岗位职责重新进界定,调动并发挥他们工作积极性主动性和创造性,目的就是树正气、带新气、促管理、出佳绩。逐步建立起教研组长(学科带头人)——级部——教导处——校长室四级梯级管理机制 ,把教学的六大领域按照《规程》的相关要求抓实抓好。6、实施“三包”制度,抓高分,促上线。学校实施领导干部包教研组、任课教师包学生、优秀生包学困生制度。提高薄弱学科的教学质量,使之不会成为最后升学的短板。建立学困生补偿机制,减少学困生,调高上线率。三、教育工作做到无缝隙(总负责人:李春良、韩军三)1、加强学生纪律管理。政教处从学生到校时间,入校规范,楼内纪律,室外纪律,餐厅纪律,大课间纪律,集会纪律等各方面纪律抓起,让学生重新树立纪律意识,严格规范学生的行为,使学校形成良好的风气,从而达到纪律规范促学业进步的目的,工作计划《在新起点上前进 10、9学校工作计划》(..)。2、加强卫生管理。卫生是一个学校的门面,古人曾说:一屋不扫何以扫天下,一个学校一个班也是如此。本学期,政教处要从卫生的清扫,卫生的保持,卫生的死角入手,形成卫生管理常规,让学生养成卫生习惯,使师生在一个好的环境中愉快的工作和学习。3、加强德育教育和法制教育。学校不仅是教书更重要的是育人,因此政教处会同各级部和班主任,结合学生的年龄特点和学校的实际情况,重点做好学生的德育工作,让学生知道哪些该做,必须发扬,那些不该做,必须

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