2017年春广东省佛山市三水区实验中学高中生物 第2章第2节通过激素的调节学案 新人教版必修3.docVIP

广东省佛山市三水区实验中学高中生物 第2章第2节通过激素的调节学案 新人教版必修3 【学习目标】1．描述动物和人体的激素调节 2．运用构建模型的方法，建立血糖调节的模型 【重点难点】血糖平衡的调节、分级调节 【自主学习】 一、激素调节的发现 1、 是人们发现的第一种激素。 2、激素调节：由 器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式。 3．人体 【例1】以下哪些不属于内分泌腺 。 （1）胰腺 （2）胰岛 （3）胃腺 （4）唾液腺 （5）汗腺 （6）肾上腺 【合作探究一】主要激素的种类和生理作用?②拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。如：_________ 和___________。 二 激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节 1.（阅读P25图2-9）人体内血糖含量保持 g/L，那么血糖的来源和去路有哪些？ 血糖的来源： 、 、 。 血糖的去路： 、 、 。 2.参与血糖调节相关激素（填写下表） 名称 胰岛素 胰高血糖素 肾上腺素 分泌细胞 肾上腺细胞 作用器官 肝脏、肌肉、脂肪等组织 肝脏 同胰高血糖素 生理作用 作用方向 结果 增加血糖来源 降低血糖 升高血糖 3.什么是反馈调节？（结合右图理解反馈调节） 【合作探究三】1..完成下面的血糖调节的图解式模型： 2.胰岛素分泌不足会导致 病,该病的表现是多尿、多饮、多食，体重减少。你能解释出现这些症状的原因吗？ 三 、激素调节的实例——甲状腺激素分泌的分级调节 【合作探究四】 甲状腺激素 ①作用：_______________________ ②靶细胞：______________________ ③甲状腺激素的分泌受___________和__________的调节，存在着 调节机制。 四 、激素调节的特点： 1、_______________________ 2、_______________________ 3、作用于靶器官、靶细胞。 作用机制：激素与靶细胞膜上的_______________结合，引发细胞内的代谢速率发生改变，从而起调节作用。 【合作探究五】胰高血糖素的靶细胞是： ，作用该细胞后会促进该细胞 。 【归纳小结】 【巩固练习】 1．人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。下列分析正确的是（ ） A．激素A是促肾上腺素释放激素 B．激素B是促甲状腺激素释放激素 C．激素C是甲状腺激素 D．各类生物激素只能由内分泌腺分泌 2．雅典奥运会期间，许多运动员服用了类固醇药物而被取消成绩或参赛资格，他们服用的药物可能属于下列的：（ ） A．甲状腺激素 B．垂体激素 C．雄性激素 D．生长激素 3．在促进新陈代谢时，下列器官相互作用的正确表示是（ ） A．垂体→甲状腺→下丘脑 B．下丘脑→垂体→甲状腺 C．甲状腺→下丘脑→垂体 D．甲状腺→垂体→下丘脑 4．下列不属于内分泌腺的是 ( ) A．垂体 B．甲状腺 C．卵巢 D．肠腺 5.正常情况下，人体进食后血液内( ) A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 6.当人体长时间大量运动后，血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗，此时胰岛A细胞和胰岛B细胞会发生怎样的变化（ ） A．胰岛A细胞活动加强，胰岛B细胞活动减弱 B．胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都加强 C．胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都减弱 D．胰岛A细胞活动减弱，胰岛B细胞活动加强 7.切除某动物的垂体后，血液中（ ） A．生长激素减少，甲状腺激素也减少 B．生