世问本无事，庸人自扰之——2017考试大纲重大变动后高考语文关键词解读与备考方略举隅.pdf

考 试 硼 究 世问本无事，庸人 自扰之 2017考试大纲重大变动后高考语文关键词解读与备考方略举隅 山东省威海市高区中学 林清峰 一 、 高屋建瓴 。水到渠成 养。1．能力 目标设计学科化，注重考查更高层级的 l0月9日，距离高考还有 237天，教育部考试 思维能力，如鉴赏评价能力。2．适度增加阅读量，考 中心下发了 “2017年普通高考考试大纲修订内容” 查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力 (教试中心函[2016]179号)(简称 通《知》)，除了政 和信息筛选处理能力。3．现行考试大纲规定的2个 治、英语外，其他各个学科考试模块都有不同程度 选考模块分别为 “文学类文本阅读”和 “实用类文 的变化，这一对高考具有重大指导意义的纲领性 本阅读”，要求考生从两道选考题中选择 1道作 文件一经出台，立即引起全社会尤其是高三教师、 答。修订后的考试大纲取消选考模式，将 “文学类 考生的关注；在 《通知》中，多个学科选考模块发生 文本阅读”和 “实用类文本阅读”均作为必考 内容。 改变 ，部分被删除，部分从 “选考”变为 “必考”。其 4．在 “古诗文阅读”部分增加 “了解并掌握常见的古 中语文、数学 、物理三科变化最大，可能直接影响 代文化常识”的考查内容。从这些字里行间可以看 正在复习备考的高三学子。一纸通知，在所难免会 出，未来高考对语文学科的考查会更加灵活，引导 给部分考生与指导教师带来新的困扰与焦虑。 考生注重平时的积累，提升语文学科素养，加强对 通《知》称，对 2017年普通高考考试大纲修订 语文能力的运用。简单来说，要考试得高分，不仅 内容进行了发布，主要修订内容 ：增加中华优秀传 仅是做语文试题那么一个简单的概念 ，因为如果 统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核 缺乏 语“文学科”素养，可能连题 目都看不懂，连试 心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极 卷都读不完，这绝非 “危言耸听”。有论者立刻发出 导向作用。比如，在语文中增加古代文化常识的内 “2017年高考考试内容改革来势凶猛，真出乎意料 容，完善考核 目标。结合学科特点和核心素养的要 之外，语文究竟该如何备考”等惊呼。 求，在考试大纲中对考核 目标的内涵进行修订，在 其实 ，高考改革近几年一直就在紧锣密鼓的 考试说明中对各个考核 目标进行具体解析，并补 进行着，早在 2014年，教育部即通过 “顶层设计” 充试题样例，进一步说明考核 目标要求，便于考生 而宣布在 2“017年将全面实行高考改革”，在当年 理解和复习备考。调整考试内容。在强调共同基础 所发布的42017年高考改革方案》中关于 “高考考 的前提下，合理设置选考模块，满足高校人才选拔 试与命题方面”在 “语文学科”的具体体现是：语文 要求 ，契合课程标准的修订方向。比如，语文将文 学科要加强对中华民族优秀传统文化的考查 ，充 学类文本阅读、实用类文本阅读均设为必考 内容， 分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地 适应高校对新生基本能力和综合素质的要求 ，呼 位，注重考查内容与社会生活实践的联系；发挥语 应中学教学的意见。关于语文学科修订内容：更注 文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用 ， 重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内 鼓励学生独立思考和个性发展。分值将由150分 容，调整选考模块，全面考查语文能力和人文素 提高到 180分。虽然当时提得比较范围化 ，但 “一 2017年 第 1期 石激起千层浪”，其影响巨大，一些省市即 “闻风而 明》的出台，作为考生复习迎考的最关键参考标准 动”而相继出台了改革框架方案并面 向社会征求 与当年高考的 风“向标”及命题依据。在 “说明”中， 意见。虽然一些细节仍然未有定夺，但路线图大体 每年的语文命题总能体现高等教育发展的新动 画出，改革总体思路已非常明确。实际上现在人们 向，体现新课程改革的理念与要求，体现本地区的 所关注的，主要