2015-2016学年高中数学(人教A版)必修二课件章末归纳总结2.pptx

成才之路 · 数学;点、直线、平面之间的位置关系;章末归纳总结;专题突破;;; 专题一　空间中的位置关系 1．空间中两直线的位置关系：相交、平行、异面． 2．空间中直线与平面的位置关系：直线在平面内、直线与平面平行、直线与平面相交． 3．两个平面的位置关系：平行、相交．; 下面四个命题中，正确命题的个数是(　　) ①如果a，b是两条直线，a∥b，那么a平行于经过b的任何一个平面；②如果直线a和平面α满足a∥α，那么a与平面α内的任何一条直线平行；③如果直线a，b满足a∥α，b∥α，则a∥b；④如果直线a与平面α内的无数条直线平行，那么直线a必平行于平面α. A．0 B．1 C．2 D．3 [答案]　A;[解析]　;序号; 规律总结：长方体中体现了空间中的线线、线面关系，图中观察可以找到本题中四个命题的许多反例．解决这类题常常将空间点、线、面的关系放置于长方体中考虑． ; 专题二　线线、线面、面面的平行与垂直关系的证明 在这一章中，我们重点学习了立体几何中的平行与垂直关系的判定定理与性质定理，这些定理之间并不是彼此孤立的，线线、线面、面面之间的平行与垂直关系可相互转化．做题时要充分运用它们之间的联系，挖掘题目提供的有效信息，综合运用所学知识解决此类问题．; (2013·辽宁)如图，AB是圆O的直径，PA垂直圆O所在的平面，C是圆O上的点． (1)求证：BC⊥平面PAC； (2)设Q为PA的中点，G为△AOC的重心，求证：QG∥平面PBC．;[证明]　(1)∵PA⊥圆O所在的平面，∴PA⊥BC． ∵AB是圆O的直径，C是圆O上的点，∴BC⊥AC． 又∵AC∩PA＝A，∴BC⊥平面PAC． (2)连结OG并延长交AC于点M，连结QM. 由重心的性质可得M为AC的中点， 则OM是△ABC的中位线，QM是△PAC的中位线，故有OM∥BC，QM∥PC． ∴平面OQM∥平面PBC． 又∵QG?平面OQM，∴QG∥平面PBC．; 专题三　空间角的计算 空间中的角包括异面直线所成的角，直线和平面所成的角和二面角，如何准确找出或作出空间角的平面角，是解答有关空间角问题的关键，空间角的题目一般都是多种知识的交汇点，因此它也是高考常考查的内容之一．; 如右图，在Rt△AOB中，∠OAB＝30°，斜边AB＝4，Rt△AOC可以通过Rt△AOB以直线AO为轴旋转得到，且二面角B－AO－C是直二面角，动点D在斜边AB上．;[分析]　(1)在一个面内找到一条线垂直于另一个面即可． (2)可取OB中点E，从而构造三角形CDE. (3)确定CD在面AOB内的射影即可． [解析]　(1)证明：由题意，CO⊥AO，BO⊥AO， ∴∠BOC是二面角B－AO－C的平面角， 又∵二面角B－AO－C是直二面角． ∴CO⊥BO. 又∵AO∩BO＝O，∴CO⊥平面AOB． 又CO?平面COD， ∴平面COD⊥平面AOB．; (2015·湖北卷)《九章算术》中，将底面为长方形且有一条侧棱与底面垂直的四棱锥称之为阳马，将四个面都为直角三角形的四面体称之为鳖臑． 如图，在阳马P－ABCD中，侧棱PD⊥底面ABCD，且PD＝CD，过棱PC的中点E，作EF⊥PB交PB于点F，连接DE，DF，BD，BE.;[解析]　(Ⅰ)因为PD⊥底面ABCD，所以PD⊥BC， 由底面ABCD为长方形，有BC⊥CD，而PD∩CD＝D， 所以BC⊥平面PCD．而DE?平面PCD，所以BC⊥DE. 又因为PD＝CD，点E是PC的中点，所以DE⊥PC． 而PC∩BC＝C，所以DE⊥平面PBC． 而PB?平面PBC，所以PB⊥DE. 又PB⊥EF，DE∩EF＝E，所以PB⊥平面DEF. 又DE⊥平面PBC，PB⊥平面DEF， 可知四面体BDEF的四个面都是直角三角形， 即四面体BDEF是一个鳖臑，其四个面的直角分别为∠DEB，∠DEF，∠EFB，∠DFB．; 思想1　转化思想 1．通过添加辅助线或辅助面，将空间几何问题转化为平面几何问题，这是一种降维转化思想． 2．线线、线面、面面的位置关系，通过转化思想建立联系，从而揭示本质． 3．点面距、线面距、面面距、点线距之间也可相互转化．例如，求点面距时，可沿平行线平移，找到一个合适的点再来求点面距离，这就体现了它们之间的相互转化．; 如图所示，AB为⊙O的直径，C为⊙O上一点，AD⊥平面ABC，AE⊥BD于E，AF⊥CD于F. 求证：BD⊥平面AEF.; 规律总结：证明线面垂直可转化为证线线垂直，而要证线线垂直又转化为证线面垂直，本题就是通过多次转化而获得证明的，这是证垂直问题的一个基本规律，须熟悉其转化关系．; 如右图所示，在四棱锥P－ABCD中，底面ABCD是正方形，侧棱PD⊥底面ABCD，PD＝DC，E是PC的中点，作EF⊥PB交PB于点F. (1)