8高中教学设计指导讲稿.pptxVIP

新课程下的地理课堂教学设计;地理教学设计的基本内容;教学设计的基本过程;教案的内容：;新课程的教学设计思路 ; 课程目标，具体可分为三个领域：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。 知识是指事实、概念、原理、规律等，技能是指动作技能以及观察、阅读、计算、调查等技能； 过程与方法是指认知的过程和方法，科学探究的过程和方法，认知过程中人际交往的过程和方法。特别强调在过程中获得和应用知识，学习和运用方法； 情感态度与价值观，一般包括对己、对人、对自然及其相互关系的情感、态度、价值判断以及做事应具有的科学态度、科学精神。 确定教学目标的内容范围时，一定要全面考虑三个领域，不可有所偏废，而在具体的每节课中，教学目标又要有不同的侧重点 ;教学目标的制定;教学目标的叙写要素;;教学目标的结构;前置条件限定;后置内容限定;行为动词;例1：比较恰当的学习目标表述;课标要求：结合实例，分析造成地表形态变化的内外力因素。 知识与技能目标： 1.知道河流侵蚀和河流堆积地貌的主要类型及形态差异 2.理解各种河流侵蚀地貌和堆积地貌的形成过程 3.知道河流堆积地貌的主要类型及其发育的位置； 4.理解各种河流堆积地貌形成的过程 ;修改后;例3：（目标制定低于课程标准要求）;教学目标要与教学内容的选择相匹配;教学目标要与教学内容的选择相匹配;准确表述教学目标。;如：分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。1、知识与技能 （1）知道世界人口总数，以及世界人口增长的时间规律，空间规律。 （2）知道世界人口分布的特点。 （3）通过世界人口分布与地理环境的关系的合作学习过程学会与他人合作学习的能力 ;准确表述教学目标。;准确表述教学目标。;3.学生情况分析;正确选择和使用教材内容;正确选择和使用教材内容;正确选择和使用教材内容;正确选择和使用教材内容;正确选择和使用教材内容;正确选择和使用教材内容;正确选择和使用教材内容;正确选择和使用教材内容;正确选择和使用教材内容;重点、难点的确认;重点、难点的确认;难点：多数人难以接受的新知识、新方法。;如何??破难点;根据教学目标理清教学思路;太阳辐射对地球的影响;教学思路; 要选择恰当的教学方法。一般地讲，越是知识、技能的东西，越是通过讲授获得。对陈述性的、事实性的知识应用，应采取以教师讲学生听为主的接受性学习方式。 对关键性知识和规律原理，必须引导学生通过动手实践、主动探索和交流合作为主的学习方式，让学生亲身经历知识的发展过程。在探索知识的过程中，使学生获取知识与技能，使课程目标得以全面实现。要选择有利于充分发挥教师、学生和教材的教学方式，使教学资源得到充分的挖掘，三者的作用得到充分地发挥。;教学方式的选择设计;教学方式的选择设计;教学方式的选择设计;教学方式的选择设计;教学方式的选择设计;教学方式的选择设计;教学方式的选择设计;教学方式的选择设计;教学方式的选择设计;教学方式的选择设计;教学方式的选择设计;教学方式的选择设计;教学方式的选择设计;教学媒体的选择设计;教学过程中应注意的问题;教学过程中应注意的问题;应对措施;教学过程中应注意的问题;教学过程中应注意的问题;应对措施; 应对措施;教学过程中应注意的问题;应对措施;应对措施;教学过程中应注意的问题;应对措施;应对措施;教学过程中应注意的问题;应对措施;教学过程需要注意的问题;应对措施;教学过程需要注意的问题;应对措施;教学设计中的问题;教学设计中的问题;教学设计中的问题;应对措施;应对措施;教材使用中的问题;教材使用中的问题;应对措施;谢谢！