小学五年级《我和书的故事》ppt语文写作.pptxVIP

我读书，我快乐。;如果有这样一个机会，让你独自驾舟环游世界， 只能带一样东西娱乐，你会带什么， 为什么？;讲述你和书的故事…… 在你的读书经历中， 有什么样的故事和 大家一起分享呢？ ;这个是？？？;这是一个来自哪里的声音;这个声音是。。。;老师也来展示一下我读过的书： 《窃读记》 《窃读记》中对于读书有一个非常形象的比喻句“急忙打开书，一页、两页……我像一匹饿狼贪婪的读着，我很快乐，也很惧怕------这种窃读的滋味”;;（师）所以每当谈起读书，我们就会不由自主的异口同声的道一声（生齐）： 我读书，我快乐！！！;可是，最近我发现这样的事情：画面摘选 1234这些的出现让老师不禁在心底思考：面对浩瀚的书海，不知道该怎么去选择书，又该用什么样的方法来读书？;听力训练;你喜欢读书吗？ 你都读过哪些书？;;;高效速读训练;书与我快乐相伴 芯晴 和书籍生活在一起，永远不叹气。——罗曼.罗兰 　 与书相伴多年，书已成了我的良师益友。走进书的世界，就像走进了海洋星空。 　 童年的书就像那山涧中清凉的溪水，叮咚着淌过心间；又像一朵朵盛开的花儿开满我的心田。契诃夫说过“书是音符。”那一篇篇童话故事从妈妈口中讲出，就像一段悦耳的音符组成的摇篮曲，伴我进入美妙的梦乡。这时，在书籍之中包含着浓浓的母爱。 　 少年的书就像一只遨游的鹰，带我畅游祖国山河领略边塞风光。如同著名诗人李白在皓月皎洁的夜晚“举杯邀明月，对饮成三人”来体味生活的浪漫，邀马致远在愁风萧瑟的黄昏倾心中的思乡之情“夕阳西下，断肠人在天涯”。与诗人苏轼共赏一轮明月送出对亲人的祝福“但愿人长久，千里共婵娟。”这时，在书籍之中包含着美妙的景色。 　 ; 现在，伴随我的书就像一位历尽沧桑的人，向我讲述它的一件件事情、发明和创造，经历的辛酸和感悟的道理。如简﹒奥丁斯的《傲慢与偏见》、狄更斯的《圣诞欢歌》等书中，包含着时间百态，有正、有邪、有善、有恶。我在这些书的中学到了许多道理：怎样辨别善恶美丑，怎样做人。这时，在书籍之中包含着不同的人生百态。 　 蓦然回首，书已伴我度过天真的童年，美丽的少年，现在又迎来活泼的青年。我相信，有书相伴，人生才有精彩；有书相伴，心灵才够纯洁。有书相伴的日子是快乐的,让我们一同去分享好书带给我们的乐趣吧！ 摘自《绍兴晚报》;名人与书;;;;;与读书有关的名言警句;我与书;书是我的好朋友;;;读书使我快乐;读书使我增长知识;读书让我结交了新朋友;;镜头一（上学前） 妈妈给我讲故事 我和妈妈一起读;镜头二（一至三年级） 我学会了读书 ;镜头三（四年级以后） 我品尝了读书的乐趣 ;;;; ;文章题目;开头：名人名言/排比、比喻式/引用古诗。 中间：片段组合式 1、读书的趣事 结尾：反问式/呼吁式/启发式。;;;;你怎样看待 “开卷有益” 这句话?;文章结尾引用国文老师鼓励的话：;教学的重点是指导学生选材，要求选材新颖。难点在于写法方面的指导，指导学生把故事写得清楚又吸引人。;古诗七首