2017年春江苏省句容市九年级语文上册 21 醉翁亭记教学案1（无答案） 苏教版.docVIP

醉翁亭记 教学目标 知识目标： 掌握文中的实词，了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虚词的用法。理解本文写景抒情的特点。理解文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想。 学习本文精练优美、流畅自然的语言。 教学难点 1、掌握全文的脉络并理解写景叙事和抒情相结合的写法。2、抓住“乐”字，基本理解课文内容。  朗读法 师生研讨 教学用具 多媒体 课前预习： 1、给下列加字注音。 环滁（　　） 林壑（　　） 潺潺（　　）　穴暝（　　）伛偻（　　）（　　）酿泉（　　）觥筹（　　）（　　）　颓然（　　）　　宴酣（　　） 山肴野蔌（　　）（　　）简介作者欧阳修（1007－1073），字永叔，号醉翁，又号六一居士。汉族，吉安永丰（今属江西）人,自称庐陵（今永丰县沙溪人）。谥号文忠，世称欧阳文忠公，北宋卓越的文学家、史学家。3、解释下列加词语。（1）有亭翼然（　　）????（2）名之者谁（　　） （3）醉翁之意（　　）????（4）野芳发而幽香（　　） 2、翻译下列语句。 （1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3） 译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）。 译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  （二）课堂精练 师生研讨以下几个问题： ①滁州的地理特点？ ②西南诸峰的特点？ ③琅琊山的特点？ ④亭的位置？ ⑤“来饮于此”中“此”指？ ⑥自号醉翁的原因？ ⑦朝暮景色的特点？ ⑧春夏秋冬景色？ ⑨请写出出自本文的成语 三、课后巩固 1、（一）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻 水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作 亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最 高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 1．解释的意思。 意：寓：谓：辄：蔚然醉翁之意．指出下列句中的“之”所指代的具体事物。 名之者谁？（ ） 得之心而寓之酒也。（ ） ．这个语段中，有一个现在常用的成语，这个成语 ，这个成语的意思 。 ．“太守与客来饮于此”，句中的“此”所指代 。 ．文中哪些语句描写了远景？ ．文中哪些语句描写了近景？ ．这段文字的中心是 。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 1．解释句中画线的词语。 （1）山间之四时也（2）佳木秀而繁阴林霏岩穴暝．用简洁的语言概括这段文字的主要内容。 ．文中是这样描写春季的景色 。．文中是这样描写秋季的景色 。．本段文字中含有一个成语，请把它概括出来，再说说它现在的意思。 ．“乐亦无穷”的原因是什么？ A、为“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”这句话作铺垫，表现作者的山水之乐。B、表现琅琊山的胜景。C、表现作者与民同乐的思想感情。D、寄托作者被贬后的抑郁心情。 8、文中有十处写“乐”，其作用是（　）A、这是贯穿全文的主线，与“醉”字互为表里。B、写出太守“与民同乐”的主题。C、写出当地百姓与太守的愉快生活，表达了作者的理想。D、以写乐来烘托出当时社会的黑暗。