2017年春江苏省连云港市九年级语文上册 第15课 桃花源记导学案1（无答案） 苏教版.docVIP

《桃花源记》 九年级 语文 学科 班 学生姓名： 第 1 课时 课题：《桃花源记》 课型：新授课《桃花源记》 ] 学习目标：1、熟读课文，正音，停顿。　 2、掌握重要实词用法和意思及虚词的用法和意思 3、掌握文中重要句子的翻译 学习重难点：1、掌握重要实词用法和意思及虚词的用法和意思 2、掌握文中重要句子的翻译 学习过程： 浏览学案、明确目标。 二、自学完成作业。读课文，给句子加标点，加点字解释，翻译整句话： 晋太元中武陵人捕鱼为业缘溪行忘路之远近忽逢桃花夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷渔人甚异之复前行欲穷其林。林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船从口入初极狭才通人复行数十步豁然开朗土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐。 见渔人乃大惊问所从来具答之便要还家设酒杀鸡作食村中闻有此人咸来问讯自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与外人间隔问今是何世乃不知有汉无论魏晋此人一一为具言所闻皆叹惋余人各复延至其家皆出酒食停数日辞去此中人语云不足为外人道也既出得其船便扶向路处处志之及郡下诣太守说如此太守即遣人随其往寻向所志遂迷不复得路南阳刘子骥高尚士也闻之欣然规往未果寻病终后遂无问津者。 陶渊明（约365—427），一说名潜，字元亮。自号五柳先生，晚年更名潜，卒后亲友私谥靖节，世称靖节先生。浔阳柴桑人，东晋末期南朝宋初期诗人、辞赋家、田园诗人派的创始人。年轻时的陶渊明本有“大济苍生”之志统治集团生活荒淫，军阀混战，赋税徭役繁重陶渊明的一腔抱负根本无法实现。只好借助创作来抒写情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。翻译技巧： 1、文言文翻译遵循以“直译为主，意译为辅”的原则省略现象应该作补充特殊句式的翻译也要按照现代汉语的语法规范加以调整2、标准：信、达、雅。 信：要求准确表达原文意思，不增、不漏、不歪曲。 达：要求明白通顺，没有语病。 雅：要求遣词造句比较讲究，文笔优美富有表现力。 3