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关于高职院校引智工作的几点思考 　　摘 要:引智工作作为当前高职院校的外事工作之一,在当前高职教育的改革与发展中具有十分重要的地位。引智工作是当下高职院校国际教育交流的重要组成部分,是学习和掌握国外先进教育、管理经验和实用技术,提高高职院校科研水平的基础性管理工作之一 关键词:高职院校 外事工作 引智 中图分类号:G717 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)10(c)-0226-01 随着我国经济社会的快速发展和高等教育大众化进程的加快,高职教育迎来了新的历史发展机遇。高职教育不同于本科教育,其教育理念要求其课程设置要紧密结合当前经济的发展。经济全球化已成为不可阻挡的潮流,高等教育也呈现出国际化的趋势。此时高职教育的改革与发展中注入国外先进的教育理念、教学经验、管理模式等鲜活元素显得尤其重要 1 当前高职院校引智工作的内容 引智工作作为当前高职院校的外事工作之一,在当前高职教育的改革与发展中具有十分重要的地位。引智工作是当下高职院校国际教育交流的重要组成部分,是学习和掌握国外先进教育、管理经验和实用技术,提高高职院校科研水平的基础性管理工作之一。改革开放以来,实践证明引进国外智力不仅可以节省时间,节约成本,还可以避免不必要的人力资源的浪费。通过引进国外智力,我们可以把当今世界最先进的科技成果、最丰富的教育和管理经验等运用起来,实现技术上的显著提升和管理上的飞跃发展;通过引进国外智力,我们可以弥补国内高职院校教学及科研中的薄弱力量,有效的促进高职院校边缘学科和新兴学科相互协调统一,共同进步 2 高职院校引智工作的不足及原因分析 虽然引智工作在高职院校已经受到普遍的重视,但是由于种种原因,引智工作仍存在许多的不足之处 2.1 没有合理的规划,对于引进人才、智力、项目、技术比较盲目 许多高职院校跟风严重,相互模仿,盲目借鉴兄弟院校的方法,忽视本院校的实际情况,零散的不成系统的引进。最终浪费大量金钱时间,产生不了任何效益的局面 2.2 没有相应的部门和合理的配套措施 许多院校没有专门的外事部门,外事工作不能独立开展,多由其他部门监管,如依附于党办院办或教务处等职能部门 引智工作完成后没有合理的配套措施跟进,在人才或项目引进后,人才的使用十分混乱,没有合理的制度规范,造成引进人才在生活上无依无靠,无法产生归属感和安全感。学术上没有监督,没有要求,最后对学院没有任何贡献。而在项目的引进上,因为没有规范的制度,没有合理人员配备、资源配备,最终成为烂尾工程 2.3 将引智工作狭义化 许多院校实际操作中由于没有明确的目标,将引智工作变成了纯粹的外籍教师的引进工作。只要是外国背景,有相应的学历即可引进,并不重视引进人员对学院能否做出贡献。引智工作变成了对外的面子工程 2.4 引智工作开展困难,无法吸引高素质人才 引智工作是一个双向选择的过程,院校没有提供合理的条件是无法吸引高素质人才的 3 高职院校引智工作的新思路 针对以上问题,我认为应当从高到低纵向的制定对策和方法 3.1 学院的领导应当重视引智工作,加大外事工作的投入 首先,从机构上入手,建立独立的外事部门,赋予外事部门相应的权力,使外事工作能够系统的开展,从而推进引智工作。其次,从人员入手,不断充实外事干部队伍,培养外事工作骨干,加强外事干部队伍教育培训工作,增强外事干部对的业务水平、工作能力,提高涉外人员的外事意识和执行政策规定、处理涉外事件的良好的组织和判断能力,提升外事干部的综合素质 3.2 建立合理、完善的引智工作配套措施,保证智力引进后的合理的使用 例如,针对外籍教师,建立合理的薪酬体系,要有完善的质量考核体系,以保证外籍教师在学校能够起到智力引进的作用,而不是面子工程。制定完善的外籍教师管理规定,做好外籍教师的岗前培训工作,使其能够迅速的融入教学工作中,减少因语言上的障碍造成的资源上的损失 3.3 加大学院的对外宣传,提高学院国内、国外的知名度和影响力,从而起到吸引外籍专家、国际项目的目的 建立英文网站,参加政府的各种对外项目,利用与学院相关联的行业协会宣传渠道,增加国际的交流,从广度、强度上提高宣传力度,吸引相关资源的注意力 3.4 拓宽引智渠道 改变传统的局限的引智渠道,从互联网、报刊杂志、政府协助、国际友好学校交流、出国访问等新渠道发现、挖掘人才 3.5 制定科学、合理的人才筛选办法 引智工作不是单纯的引入,要防止资源的浪费,必须制定科学、合理的筛选办法。应当建立引智工作委员会,专门对引进的人才或项目进行评估,确保人才或项目的引进质量 高职院校的引智工作应当立足于教育体制改革的方向和学院实际情况,抓住机遇,迎