心理效应在高校思想政治中的作用.pdfVIP

· 治教育 · 中国青年政治学院学报 思想政 2014 3 年第 期 心理效应在高校思想政治 教育中的作用 赵艳波 ( ， 300387) 天津师范大学 马克思主义学院 天津 “ ” 【 】 ， 其 三观 形成 摘要 大学阶段是一个人心理剧烈变化的重要时期 也是 。 ， 的关键时期 为了提高高校思想政治教育的实效性 应该重视心理效应在思想 ， 、 、 、 、 政治教育过程中的重要作用 巧妙地运用南风 期望 蝴蝶 权威 门槛和晕轮等 ， 、 、 、 、 心理效应 增强高校思想政治教育的亲和力 感染力 影响力 示范力 认同力和 ， 。 信服力 实现心理健康教育和思政教育的有机结合 【 】 心理效 “ ” 关键词 应 思想政治教育 三观 ， 。 党的十八大报告提出要加强和改进思想政治工作 注重人文关怀和心理疏导 大学阶段是 ， “ ” 。 ， 一个人心理剧烈变化的时期 也是其 三观 形成的关键时期 作为高校思政工作者 在理论上 、 ， 、 ， 认真 踏实地了解与研究心理现象 在实践中自觉 灵活地运用心理规律 对于培养大学生良好 ， 、 、 ， 的心理素质和优良的道德品质 增强大学生克服困难 经受考验 承受挫折的能力 提高思想政 、 、 ， 。 、 、 治教育的针对性 实效性和吸引力 感染力 具有重要的现实意义 笔者试图从南风 期待 蝴 、 、 6 ， 蝶 权威 门槛和晕轮效应 个方面 探讨心理效应在高校思想政治教育中所发挥的影响和作 ， 。 用 为实现心理健康教育和思想政治教育两者的有机结合提供一些参考 、 “ ”， 一 合理运用 南风效应 增强思想政治教育的亲和力 “ ”