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利用教材有效培养英语读写能力 　　【摘 要】教材的选择、编写是建立在对学科知识的高度浓缩与精华提炼上，读懂、读通、读透教材内容应当成为教学活动的目标之一，教材的学习也是学生学科能力培养的步骤之一，教师可以通过有效利用教材来提升学生的英语读写能力 【关键字】教材 有效培养 读写能力 教材是教师 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2015）11B-0104-02 开展教学活动的基本资料，也是学生获取知识的基础载体。实际上，教材的选择、编写都是建立在对学科知识的高度浓缩与精华提炼上，因此，读懂、读通、读透教材内容应当成为教学活动的目标之一，教材的学习也是学生学科能力培养的步骤之一。基于此，就高中英语教学而言，教师可以通过有效利用教材来提升学生的英语读写能力 一、阅读能力的培养 （一）阅读材料的来源 阅读能力的培养，首先必须要依靠阅读材料这一个载体，对学生来讲，最好的阅读材料莫过于教材。一方面，因为教材的内容会充分考虑到学生的发展方向与阅读习惯，从这一角度考虑，与其他课外阅读文本对比起来，教材的阅读文本会更适合学生在高中阶段的发展特点与成长趋势。另一方面，可以被设计编排为教材的内容必定是优秀的、有益的、对思维理念等均有所帮助的。从这一角度考虑，它也在根本上保证了阅读材料的科学性与品质。因此，教师在利用教材培养学生阅读能